1、臺(tái)北縣淡水鎮(zhèn)興仁國(guó)民小學(xué)發(fā)展英語(yǔ)課程深耕計(jì)劃實(shí)施要點(diǎn)壹、依據(jù)一、興仁國(guó)民小學(xué)總體課程計(jì)劃二、臺(tái)北縣發(fā)展地方特色課程實(shí)施要點(diǎn)貳、實(shí)施目的地球村時(shí)代的來(lái)臨，使得多數(shù)現(xiàn)代國(guó)家日漸重視英語(yǔ)教育，國(guó)人亦深感英語(yǔ)溝通能力的提昇甚為迫切，有鑒於此，政府將英語(yǔ)教學(xué)提前至國(guó)小階段實(shí)施。九年一貫英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)，期能運(yùn)用兒童在發(fā)音學(xué)習(xí)方面之優(yōu)勢(shì)，於國(guó)小階段強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)教學(xué)，讓兒童藉由豐富的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)之經(jīng)驗(yàn)，奠定良好的英語(yǔ)口語(yǔ)溝通基礎(chǔ)。然讀、寫(xiě)活動(dòng)也並未偏廢，而

2、是適時(shí)融入課程，讓學(xué)生藉由接觸簡(jiǎn)易的閱讀材料，以及適當(dāng)之臨摹及填寫(xiě)字詞等練習(xí)，自然體驗(yàn)語(yǔ)言之不同形式，以收聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相輔相成之效果，並為國(guó)中階段聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)並重的英語(yǔ)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，以達(dá)成國(guó)小、國(guó)中英語(yǔ)課程一貫之目標(biāo)。本校因應(yīng)此一發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)兼顧課程改革精神與弭平城鄉(xiāng)落差，特別發(fā)展英語(yǔ)深耕計(jì)畫(huà)，期能為興仁學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，奠定良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基礎(chǔ)，進(jìn)而為開(kāi)展全球視野打開(kāi)一扇明窗。參、課程目標(biāo)一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)正確的態(tài)度與方法。二

3、、培養(yǎng)學(xué)生正確、清晰的英語(yǔ)發(fā)音能力。三、提高學(xué)生應(yīng)用簡(jiǎn)單英文單字聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。四、強(qiáng)化學(xué)生在日常生活中應(yīng)用英語(yǔ)會(huì)話(huà)的習(xí)慣。五、增進(jìn)學(xué)生對(duì)本國(guó)及外國(guó)文化習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。肆、實(shí)施方式一、本校中、高年級(jí)每週安排二節(jié)英語(yǔ)教學(xué)、低年級(jí)利用彈性節(jié)數(shù)安排一節(jié)英語(yǔ)課。二、依照年段規(guī)畫(huà)本校英語(yǔ)領(lǐng)域能力指標(biāo)。（詳后）三、藉由英語(yǔ)科任教師與導(dǎo)師間的協(xié)同合作，不定時(shí)利用導(dǎo)師時(shí)間、空白課程或彈性時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)作業(yè)訂正。四、每堂課均適時(shí)複習(xí)已學(xué)過(guò)之內(nèi)容，並做活動(dòng)單

4、回饋。五、配合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有意義的聽(tīng)與說(shuō)活動(dòng)，如：代換練習(xí)、聽(tīng)唱活動(dòng)、角色扮演、圖文對(duì)應(yīng)。六、進(jìn)行校園內(nèi)的英語(yǔ)情境布置，並針對(duì)佈置內(nèi)容，定期舉辦才藝表演暨過(guò)關(guān)競(jìng)賽。七、以「聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)」四大類(lèi)能力為基礎(chǔ)，進(jìn)行「我愛(ài)ABC，英語(yǔ)總動(dòng)員」的年段與全校性活動(dòng)。（5）能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單教室指令與生活用語(yǔ)。（6）培養(yǎng)聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣興趣。（二）（二）口說(shuō)（口說(shuō)（SpeakingSpeaking）教學(xué)目標(biāo)）教學(xué)目標(biāo)（1）能正確唸出廿六個(gè)字母。（2）能使用（

5、說(shuō)出）簡(jiǎn)單教室用語(yǔ)。（3）能以正確的重音、語(yǔ)調(diào)說(shuō)出課本中的單字。（4）能參與課堂上的口語(yǔ)練習(xí)。（5）能吟唱課本中的簡(jiǎn)易英語(yǔ)歌謠。（三）（三）讀寫(xiě)（讀寫(xiě)（ReadingReading&WritingWriting）教學(xué)目標(biāo)）教學(xué)目標(biāo)（1）能辨識(shí)印刷體大小寫(xiě)字母的字形且能正確讀出。（2）能辨識(shí)及跟讀簡(jiǎn)單的字詞與句子。（3）能書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母。（4）能摹寫(xiě)已學(xué)過(guò)的字、詞。三、三、分段目標(biāo)（高年級(jí)）分段目標(biāo)（高年級(jí)）（一）（一）聽(tīng)力（聽(tīng)力（lis

6、teninglistening）教學(xué)目標(biāo)）教學(xué)目標(biāo)（1）能辨識(shí)簡(jiǎn)單問(wèn)句、直述句的語(yǔ)調(diào)。（2）能聽(tīng)懂簡(jiǎn)易韻文的主要內(nèi)容（3）能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單直述句、問(wèn)句、指令及社交用語(yǔ)。（4）能養(yǎng)成主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)的興趣與習(xí)慣。（5）能在生活中或媒體上注意到學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。（二）（二）口說(shuō)（口說(shuō)（speakingspeaking）教學(xué)目標(biāo)）教學(xué)目標(biāo)（1）能作簡(jiǎn)單敘述以表達(dá)個(gè)人的基本需求。（2）能使用指令及基本社交用語(yǔ)。（3）能作面對(duì)面簡(jiǎn)單的日常生活對(duì)話(huà)。（4）能主動(dòng)以簡(jiǎn)

7、易英語(yǔ)做我自介紹（5）能以正確的重音與語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)易句子。（三）（三）閱讀（閱讀（ReadingReading）教學(xué)目標(biāo)）教學(xué)目標(biāo)（1）能利用字母拼讀法來(lái)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則及對(duì)應(yīng)關(guān)係並嘗試看字發(fā)音。（2）辨識(shí)簡(jiǎn)單字、詞與句子。（3）能看懂簡(jiǎn)單的句子。（4）能正確、清晰跟讀字、詞及句子。（5）能跟著老師或錄音機(jī)吟唱歌謠、韻文。（四）（四）書(shū)寫(xiě)（書(shū)寫(xiě)（writingwriting）教學(xué)目標(biāo)）教學(xué)目標(biāo)（1）能聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字、詞。（2）能正確