1、《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課導(dǎo)讀目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)讀一本書(shū)。2、初步感知故事內(nèi)容，并對(duì)作者懷特有所了解。3、通過(guò)猜讀等形式，產(chǎn)生閱讀整本書(shū)的興趣。4、在閱讀過(guò)程中，感知角色，產(chǎn)生美好的情感。導(dǎo)讀準(zhǔn)備：相關(guān)多媒體課件導(dǎo)讀過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，說(shuō)讀書(shū)感受1、在剛剛結(jié)束的假期里，大家肯定讀了不少書(shū)吧？誰(shuí)愿意來(lái)交流交流你最近都讀了哪些書(shū)？最大的感受又是什么呢？（學(xué)生談讀書(shū)感受）2、小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們從書(shū)中已經(jīng)汲取了許多營(yíng)養(yǎng)。是啊，童話(huà)故事，可以使我們插上想象的翅

2、膀，寓言故事可以使我們懂得做人的道理，歷史故事可以使我們感受到人類(lèi)文化的博大精深?？傊瑫?shū)是我們的朋友。今天，老師再向大家推薦一本好書(shū)，相信你讀了之后，會(huì)激起我們每個(gè)人心中無(wú)限的愛(ài)與溫情。二、觀察封面，了解書(shū)中主要角色1、這是一本了不起的書(shū)，讓我們先來(lái)看看籠罩在這本書(shū)上的光環(huán)吧！課件出示：獲獎(jiǎng)檔案：傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位；亞馬孫網(wǎng)上書(shū)店五顆星的終極評(píng)價(jià)。有關(guān)評(píng)論：一首關(guān)于生命，友情，愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌！——《紐約客》這本書(shū)

3、本身就像一張精美的蜘蛛網(wǎng)，一曲美麗的幻想曲——《星期六書(shū)評(píng)》）2、看了剛才的這個(gè)提示，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？3、教師補(bǔ)充有關(guān)作者及其創(chuàng)作的作品特色。4、這究竟是一本怎樣的書(shū)呢？讓我們趕快來(lái)揭開(kāi)這本書(shū)的神秘面紗吧？5、指導(dǎo)看封面：我想這個(gè)封面上最顯眼的莫過(guò)于這本書(shū)的書(shū)名了，讓我們一起來(lái)讀讀書(shū)的題目吧！猜猜，誰(shuí)會(huì)是我們這個(gè)故事的主角呢？你是怎么推測(cè)出來(lái)的？書(shū)中的夏洛可能會(huì)使誰(shuí)呢？你又是怎么知道的？6、小結(jié)：是的，夏洛就是一只蜘蛛，這是一個(gè)有關(guān)蜘

4、蛛和小豬的故事。7、學(xué)讀“人物表”（1）為了能讓我們更好的走進(jìn)這個(gè)故事，作品在一開(kāi)頭就向我們羅列了一張人“物”表，讓我們一起來(lái)看看。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（主要角色都用“黑體字”標(biāo)出）一起來(lái)讀讀這些主要角色的人名吧！（2）指導(dǎo)：我們?cè)谧x一些作品時(shí)，如果作品前有人物表，我們不妨可以先去讀一讀，這樣就能幫助我們更好地了解作品中有哪些主要角色。8、根據(jù)目錄，假想故事情節(jié)（1）他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？看，這是這本書(shū)的目錄，目錄中有22個(gè)

5、小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題都概括了每個(gè)小故事的主要內(nèi)容，你能結(jié)合剛才的人物表，選擇其中一個(gè)或兩個(gè)小故事，來(lái)大膽猜猜可能發(fā)生的事嗎？（2）學(xué)生根據(jù)目錄中的小標(biāo)題，猜測(cè)故事情節(jié)。三、讀片段，感知故事內(nèi)容過(guò)渡：同學(xué)們的想象可真豐富，而且想象也很合理。接下來(lái)就讓我們靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味這個(gè)好聽(tīng)的故事吧?。ㄒ唬┳哌M(jìn)“弗恩”2、課件出示書(shū)P31頁(yè)的文字。讀讀這段文字，你知道這細(xì)小的聲音是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的嗎？3、是的，它就是小豬威爾伯生命里最重要的一個(gè)朋友，朋友的名

6、字叫——夏洛。讓我們來(lái)看看這本書(shū)的結(jié)尾，小豬對(duì)夏洛的評(píng)價(jià)。（出示，指名讀）你能從中感受到夏洛蜘蛛在威爾伯心中的分量嗎？（指名結(jié)合具體語(yǔ)言談，指名讀，齊讀。）4、小豬威爾伯到底和夏洛之間發(fā)生了什么故事呢？這還得從老羊帶來(lái)的那個(gè)壞消息說(shuō)起。想想，老羊會(huì)帶來(lái)一個(gè)怎樣的壞消息呢？5、學(xué)生交流后出示書(shū)P50頁(yè)中的有關(guān)文字。同學(xué)們，讀讀這段話(huà)，你知道老羊帶來(lái)的是一個(gè)什么壞消息了吧？這對(duì)于小豬來(lái)說(shuō)是一個(gè)怎樣的消息當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)壞消息的時(shí)候，你此時(shí)的心情

7、是怎樣的6、課件出示P51圖畫(huà)：是的，當(dāng)小豬威爾伯聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，它急瘋了，哭著說(shuō)：“我不要死，我不要死?！闭?dāng)它悲痛絕望的時(shí)候，從豬圈的上方傳來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的聲音：“我救你?！彼摹⒘粝聭夷?，推薦閱讀1、一只蜘蛛真的能拯救威爾伯的命運(yùn)嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己去讀一讀懷特的這本《夏洛的網(wǎng)》，老師相信，除了故事本身，你們應(yīng)該還能讀出更多！2、最后，老師想告訴大家的是懷特還寫(xiě)了另外兩部童話(huà)名作，《精靈鼠小弟》和《吹小號(hào)的天鵝》?！断穆宓木W(wǎng)》還被搬上了