1、邏輯推理專題簡析：解答推理問題常用的方法有：排除法、假設(shè)法、反證法。一般可以從以下幾方面考慮：1，選準(zhǔn)突破口，分析時綜合幾個條件進(jìn)行判斷；2，根據(jù)題中條件，在推理過程中，不斷排除不可能的情況，從而得出要求的結(jié)論；3，對可能出現(xiàn)的情況作出假設(shè)，然后再根據(jù)條件推理，如果得到的結(jié)論和條件不矛盾，說明假設(shè)是正確的；4，遇到比較復(fù)雜的推理問題，可以借助圖表進(jìn)行分析。例1：有三個小朋友們在談?wù)撜l做的好事多。冬冬說：“蘭蘭做的比靜靜多?！碧m蘭說：“冬

2、冬做的比靜靜多。”靜靜說：“蘭蘭做的比冬冬少?！边@三位小朋友中，誰做的好事最多？誰做的好事最少？分析與解答：分析與解答：我們用“＞”來表示每個小朋友之間做好事多少的關(guān)系。蘭蘭＞靜靜冬冬＞靜靜冬冬＞蘭蘭所以，冬冬＞蘭蘭＞靜靜，冬冬做的好事最多，靜靜做的最少。練習(xí)一1，盧剛、丁飛和陳瑜一位是工程師，一位是醫(yī)生，一位是飛行員。現(xiàn)在只知道：盧剛和醫(yī)生不同歲；醫(yī)生比丁飛年齡小，陳瑜比飛行員年齡大。問：誰是工程師、誰是醫(yī)生、誰是飛行員？解：盧剛和醫(yī)

3、生不同歲，那么盧剛是工程師或者飛行員。醫(yī)生比丁飛年齡??；那么醫(yī)生只能是盧剛或者陳瑜。這里可以知道，醫(yī)生就是陳琦。（盧剛和陳瑜不同歲；陳瑜比丁飛年齡小）陳琦比飛行員年齡大。那么飛行員是盧剛，工程師就是丁飛了。2，小李、小徐和小張是同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后分別當(dāng)了教師、數(shù)學(xué)家和工程師。小張年齡比工程師大；小李和數(shù)學(xué)家不同歲；數(shù)學(xué)家比小徐年齡小。誰是教師、誰是數(shù)學(xué)家、誰是工程師？一種思維方式，想想某個漢字的對面不是什么字。從圖（1）可知，“奧”的對面

4、不是“林”、“匹”，從圖（2）可知，“奧”的對面不是“數(shù)”、“學(xué)”。所以，“奧”的對面一定是“克”。從圖（2）可知，“數(shù)”的對面不是“奧”、“學(xué)”；從圖（3）可知，“數(shù)”的對面不是“克”、“林”，所以“數(shù)”的對面一定是“匹”，剩下“學(xué)”的對面一定是“林”。練習(xí)二1，下面三塊正方體的六個面都是按相同的規(guī)律涂有紅、黃、藍(lán)、白、綠、黑六種顏色。請判斷黃色的對面是什么顏色？白色的對面是什么顏色？紅色的對面是什么顏色？￡A￡?￡B￡?￡C￡?2，