1、（輔導(dǎo)課（輔導(dǎo)課二等獎）二等獎）《色狼，滾開！色狼，滾開！——防止性騷擾防止性騷擾》設(shè)計：浙江省富陽市第二中學(xué)設(shè)計：浙江省富陽市第二中學(xué)馬夷虹馬夷虹設(shè)計理念：設(shè)計理念：高中學(xué)生的邏輯思維業(yè)日漸成熟，相信學(xué)生能夠通過與同伴、教師的交流溝通解決自身發(fā)展中存在的問題；在性心理方面存在積極情緒，但與性生理發(fā)育相比，性心理的發(fā)育依然相對滯后。因此，以心理輔導(dǎo)活動課為載體，通過學(xué)生感性體驗和理性分析，探討處理性騷擾這一不容忽視的社會問題。活動構(gòu)思：

2、活動構(gòu)思：在高中階段開展青春期性健康教育要著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)、合理的性生理、性心理和性道德觀念；培養(yǎng)對婚姻、家庭的責(zé)任意識。對于高中女生還有重要的一課：學(xué)會正確應(yīng)對性侵犯，在日常生活中比較常見的就是性騷擾。為此，本堂活動課緊緊圍繞女生所遇到性騷擾的事例，讓學(xué)生了解到性騷擾離大家的生活并不遙遠(yuǎn)，再發(fā)揮學(xué)生自己的能動性分析解決應(yīng)對和預(yù)防性騷擾的措施，在生活中能更好的保護(hù)自己。根據(jù)青少年的心理特點，本堂心理活動課主要采用以下三種方式：

3、一、針對學(xué)生不同的情況，與學(xué)生互動，讓學(xué)生講述令他們感到不安、焦慮的性騷擾的事例，并通過教師的引導(dǎo)，為分析應(yīng)對和預(yù)防性騷擾的措施作一情境和情感的鋪墊。在此過程中有過類似經(jīng)歷的學(xué)生得到了情緒情感的渲泄，其他的學(xué)生意識到性騷擾離自己的生活很近。二、通過情景模擬，角色扮演的方式，讓學(xué)生在輕松、隨意的氛圍中接受正確的性教育。老師設(shè)計幾個日常生活中發(fā)生的場景故事，由學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體會當(dāng)時受害人的心態(tài)，再由全班同學(xué)分組進(jìn)行角色扮演，展現(xiàn)面對性騷

4、擾所采取的措施。結(jié)束之后，由老師引導(dǎo)歸納，點明正確的觀念和態(tài)度。這種方式樸實、自然，富有啟發(fā)性。三、同伴教育。青春期的學(xué)生容易形成小圈子，同伴的表揚比家長和學(xué)校的夸獎更容易讓他們興奮，而來自同伴的批評和壓力也更容易引起他們的重視。因此，讓學(xué)生在小組內(nèi)和全班講述自己遇到或聽說的性騷擾遭遇，并群策群力討論應(yīng)采取的措施，更加真實可信有效?；顒幽繕?biāo)：活動目標(biāo)：1、認(rèn)識性騷擾的涵義和種類2、掌握面對性騷擾可采用的方法和處理技巧3、避免性騷擾的方法

5、活動對象活動對象：高三女生活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：請6位同學(xué)兩兩分組表演三個小品?；顒舆^程活動過程一、導(dǎo)入：熱身游戲一、導(dǎo)入：熱身游戲——跑得了，跑不了跑得了，跑不了設(shè)計設(shè)計意圖：在：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計熱環(huán)節(jié)設(shè)計熱身游身游戲，可以，可以讓學(xué)生熟悉身學(xué)生熟悉身邊人的肢體碰觸，人的肢體碰觸，營造熱烈、放烈、放松的心理松的心理環(huán)境，與本次活境，與本次活動課動課所探所探討的問題進(jìn)問題進(jìn)行對比。比。二、情境表演二、情境表演[教師教師]：同學(xué)們在熱身游戲中

6、，我看到許多同學(xué)都抓到了旁邊同學(xué)的手指，大家都玩得開心嗎？但是如果我們同學(xué)在碰到了下面幾件事的時候，可以就開心不起來了。在看的過程[教師教師]：雖然性騷擾的表現(xiàn)五花八門，但我們還是應(yīng)該找一找有哪里是共同的地方，是我們用得上的技巧。（經(jīng)學(xué)生討論，教師引導(dǎo)后歸納。（經(jīng)學(xué)生討論，教師引導(dǎo)后歸納。）[教師教師]：有以下技巧：“1、肯定自己是否受到性騷擾；2、保持冷靜溝通及使用身體上的防衛(wèi)技巧；3、與一個自己可以信任的人傾訴，或?qū)で髱椭?、嚴(yán)重

7、的話，要尋求法律途徑保護(hù)自己。”設(shè)計設(shè)計意圖：本：本環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)與前一與前一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)的聯(lián)系最系最為緊為緊密，前一密，前一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)學(xué)生找到的是具體事例的解決學(xué)生找到的是具體事例的解決措施，那么本措施，那么本環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)就是從特殊到一般，通就是從特殊到一般，通過討論讓過討論讓學(xué)生掌握學(xué)生掌握應(yīng)對應(yīng)對性騷擾騷擾的一般性方法。的一般性方法。這是人的人的邏輯邏輯思維從具體到抽象的從具體到抽象的過程。程。七、助人自助七、助人自助——預(yù)防篇預(yù)防篇[教師教師]

8、：我們當(dāng)然不希望性騷擾發(fā)生在我們身上，那么平時日常生活我們應(yīng)該注意哪些問題，避免性騷擾的發(fā)生呢？（經(jīng)學(xué)生討論，教師引導(dǎo)后歸納。（經(jīng)學(xué)生討論，教師引導(dǎo)后歸納。）[教師教師]：（總結(jié)）我這里有一份材料，是北京教委下發(fā)給北京各高校的《大學(xué)生安全意識培養(yǎng)》，其中專門講到了如何避免性騷擾的問題。同學(xué)們可以借鑒一二。設(shè)計設(shè)計意圖：本堂活：本堂活動課動課最高的目最高的目標(biāo)應(yīng)標(biāo)應(yīng)落實在避免性在避免性騷擾騷擾的發(fā)生，生，讓學(xué)生做到學(xué)生做到“防犯于未防犯于

9、未然”。因此，本。因此，本環(huán)節(jié)讓環(huán)節(jié)讓學(xué)生反思自身行學(xué)生反思自身行為的合理性，并掌握的合理性，并掌握預(yù)防性防性騷擾騷擾的原的原則，最，最終形成正確形成正確的性價的性價值觀值觀。八、結(jié)束八、結(jié)束[教師教師]：5一旦遭到騷擾，要沉著冷靜，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)大聲呼喊、抗?fàn)?。所以如果面對騷擾者，適當(dāng)?shù)臅r機(jī)我們應(yīng)大聲呼喊：“色狼，滾開！色狼，滾開！”（指向屏幕，提示全班同學(xué)大聲喊出（指向屏幕，提示全班同學(xué)大聲喊出來，氣氛達(dá)到又一個高潮）來，氣氛達(dá)到又一