1、成長(zhǎng)心連心活動(dòng)策劃書(shū)策劃人：賁廣軍策劃人：賁廣軍策劃時(shí)間：策劃時(shí)間：2012013年1111月1414日宇霖TA“TA“成長(zhǎng)心連心”籌委會(huì)發(fā)布PDNTA“成長(zhǎng)心連心”策劃書(shū)315第一部分第一部分關(guān)于關(guān)于“成長(zhǎng)心連心成長(zhǎng)心連心”成長(zhǎng)心連心，是一個(gè)向?qū)W生、家長(zhǎng)、老師開(kāi)放的體驗(yàn)式的愛(ài)心活動(dòng)。它包含團(tuán)隊(duì)力量、素質(zhì)培養(yǎng)、國(guó)際化（未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力）、校園（社會(huì)的藍(lán)本）四個(gè)方面，讓參與活動(dòng)的所有人感受一場(chǎng)與眾不同的心靈之旅。通過(guò)一系列不同形式的體驗(yàn)式活動(dòng)

2、，協(xié)助家長(zhǎng)和老師為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)互相信任、彼此關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)和生活氣氛，而學(xué)生也會(huì)從中更加懂得老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的真誠(chéng)用心，同時(shí)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)的身份和角色，回到最根本的人與人之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)溝通、信任、支持和欣賞，從而拉近人與人之間的關(guān)系，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)彼此之間更有效、更密切的溝通方式，在主觀上提升學(xué)習(xí)者的人生質(zhì)量的同時(shí)，客觀上也可以創(chuàng)造融洽和諧的社會(huì)！心靈的溝通，這是我們“成長(zhǎng)心連心”的主題，也是我們此次活動(dòng)全員真心奉獻(xiàn)給我們周?chē)娜恕?/p>

3、奉獻(xiàn)給家庭、奉獻(xiàn)給社會(huì)、奉獻(xiàn)給國(guó)家的一份心意。通過(guò)活動(dòng)凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)揮集體的智慧，展示每個(gè)人的風(fēng)采，從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)體驗(yàn)無(wú)條件的付出和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的喜悅。讓我們一起投入“成長(zhǎng)心連心”，為社會(huì)、家庭、學(xué)校搭建起心靈溝通的平臺(tái)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力以達(dá)到教育真諦，同時(shí)還能培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的新一代。活動(dòng)將能達(dá)到的效果：?學(xué)生通過(guò)活動(dòng)讓他們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，更加懂得付出，讓其對(duì)社會(huì)有一種責(zé)任感。并提升自信心，激發(fā)