1、《紙船承重》教學(xué)設(shè)計(jì)哈爾濱市復(fù)華小學(xué)校趙爽一、教材分析一、教材分析《紙船承重》是九年義務(wù)教育小學(xué)技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第八課的內(nèi)容。本課將以學(xué)生設(shè)計(jì)和制作紙船，并將其放入水中，在紙船中輕輕地放入一角硬幣，觀察不同紙船的承重情況，從而發(fā)現(xiàn)紙船的形狀和結(jié)構(gòu)不同，承重的本領(lǐng)也不一樣，進(jìn)而體會(huì)改變物體的形狀和結(jié)構(gòu)會(huì)影響其功能，從小培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生比較小，經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單、愛動(dòng)手，根據(jù)這樣的特點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合他們的實(shí)驗(yàn)環(huán)

2、境，通過自己動(dòng)手，自己操作，自己實(shí)驗(yàn)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感悟，再把自己的體會(huì)和感悟和大家一起交流和共享。這樣的探究方式，可以讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，能充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)施方式符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，具有較大的可行性。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察橡皮泥和橡皮泥船在水中的沉浮現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)改變物體的形狀會(huì)影響其功能。2、在規(guī)定紙張大小的基礎(chǔ)上折各種形狀的紙船，通過“看哪個(gè)小組的紙船承重本領(lǐng)大”的比賽活動(dòng)，進(jìn)一步

3、體會(huì)改變物體的形狀和結(jié)構(gòu)會(huì)影響其功能。3、讓學(xué)生嘗試使紙船浮在水面，且能投放更多硬幣（承重），通過比賽活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)改變物體的形狀和結(jié)構(gòu)會(huì)影響其功能。4、發(fā)揮創(chuàng)造力，小組合作設(shè)計(jì)、制作小船，并體驗(yàn)合作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，以及不怕失敗的科學(xué)探究精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作紙船，測(cè)試紙船的承重情況。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)改變物體的形狀和結(jié)構(gòu)會(huì)影響其功能。五、教學(xué)策略：五、教學(xué)策略：技術(shù)活動(dòng)占課程內(nèi)容的主要

4、地位，在這個(gè)年齡段，學(xué)生注意力和動(dòng)作控制能力都在一定程度上受心理和生理發(fā)展水平的限制，因此技術(shù)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生的興趣和游戲?yàn)橹?。這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)自然世界有天然的興趣和好奇心，他們喜歡探索與他們?nèi)粘Ｉ钣忻芮嘘P(guān)系的產(chǎn)品；玩玩具和做游戲是他們探索活動(dòng)的一部分。另外，這個(gè)階段也是他們的想象力非常豐富的階段，在技術(shù)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)他們的想象力是非常重要的。1、比較法：通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)橡皮泥和橡皮泥船在水中的沉浮現(xiàn)象，了解改變物體的形狀會(huì)影響其功能2

5、、實(shí)驗(yàn)對(duì)比法：通過動(dòng)手折紙、放硬幣的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步體會(huì)改變物體的形狀和結(jié)構(gòu)會(huì)影響其功能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，以及不怕失敗的科學(xué)探究精神。3、小組合作：通過小組合作設(shè)計(jì)、制作小船，體驗(yàn)合作的樂趣。六、教具準(zhǔn)備：六、教具準(zhǔn)備：折紙、水盆、水、壹圓硬幣、橡皮泥、剪刀七、教學(xué)過程：七、教學(xué)過程：地方課程小學(xué)技術(shù)對(duì)比，體會(huì)本比，體會(huì)本節(jié)課節(jié)課的難點(diǎn)——改變物體的物體的結(jié)構(gòu)會(huì)影響其功能，突破本構(gòu)會(huì)影響其功能，突破本節(jié)課節(jié)課的難點(diǎn)，點(diǎn)，更好地落更

6、好地落實(shí)本節(jié)課節(jié)課的教學(xué)目的教學(xué)目標(biāo)?！炕顒?dòng)四：知識(shí)拓展延伸活動(dòng)四：知識(shí)拓展延伸拓展延伸：下課后繼續(xù)觀察，我們?nèi)粘Ｉ钪?，物體沉浮還與哪些因素有關(guān)？【通過拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察生活，體會(huì)物體沉浮的條件，從而培通過拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察生活，體會(huì)物體沉浮的條件，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手、善于探究的科學(xué)精神。養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手、善于探究的科學(xué)精神。】八、板書設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)紙船承重紙船承重橡皮泥橡皮泥沉橡皮泥船橡皮泥船?。ㄙN圖）第幾小組第幾