1、培訓(xùn)伴我成長(zhǎng)培訓(xùn)伴我成長(zhǎng)一年的教育培訓(xùn)生活，讓我從一個(gè)接受者搖身一變?yōu)閭魇谡撸_處理好這一角色轉(zhuǎn)換肯定不是易事，需要時(shí)間來(lái)實(shí)踐和檢驗(yàn)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教育實(shí)習(xí)，我所感悟到的角色轉(zhuǎn)變，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。教育培訓(xùn)已結(jié)束，站在實(shí)習(xí)的尾巴上回顧這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，感觸良多。所學(xué)所學(xué)——對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解：在過(guò)去的數(shù)學(xué)課中

2、，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以及和一起參加培訓(xùn)的其他數(shù)學(xué)教師在一起學(xué)習(xí)和研討，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們數(shù)學(xué)教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們所追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂“自主學(xué)習(xí)的新高度。圍繞新課程改革，圍繞數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能與教學(xué)技能，以課程改革與以人為本為主線，改進(jìn)教學(xué)手段，

3、不斷更新思想為做好新時(shí)期的教師添磚加瓦。通過(guò)這段時(shí)間的自我學(xué)習(xí)和多位指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)，我們接觸了大量與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，在增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)提高了自我反思能力。培訓(xùn)的日子讓我們學(xué)會(huì)綜合所學(xué)的理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)到的理論，一步步提高教學(xué)能力。我在這一年的培訓(xùn)體驗(yàn)中，收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我體會(huì)到作為一名人民教師的光榮與責(zé)任，也感受到成為優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。所悟所悟——

4、在這次培訓(xùn)的日子里，我扮演著學(xué)生和教師的雙重角色。作為學(xué)生，我積極和指導(dǎo)老師溝通，解決在教育實(shí)習(xí)中的種種困惑，彌補(bǔ)了在實(shí)踐上的不足。作為新教師，課內(nèi)外我自主交流，不斷反?。何覍W(xué)到的課本知識(shí)就是唯一嗎？教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該如何呈現(xiàn)才能夠讓學(xué)生更易接受……興趣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最好的老師和動(dòng)力的源泉，進(jìn)而使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加善于思考，積極動(dòng)手，激發(fā)出學(xué)生強(qiáng)大的求知欲。如果學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)不感興趣，就難以調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性，只有讓學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，才能

5、最終上好數(shù)學(xué)課。這就需要數(shù)學(xué)老師要充分的備課，理解教材，將數(shù)學(xué)聯(lián)系生活，達(dá)到讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)的目的，也需要深入學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用各種各樣的教學(xué)手段，不同的組織形式，創(chuàng)造一種快樂、輕松、和諧的課堂氣氛，其樂無(wú)窮，寓教于樂，在老師的表?yè)P(yáng)和呵護(hù)下，體驗(yàn)到更多的數(shù)學(xué)樂趣，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生獲得知識(shí)技能的同時(shí)我們也體會(huì)到了作為一名教師存在的價(jià)值。教師相比與其他職業(yè)享受到的更多的是精神上的滿足和自由，而非物質(zhì)，奉獻(xiàn)和燃燒并不是

6、可望而不可即的字眼。孩子們的單純可愛也讓我們覺得作為教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。教育培訓(xùn)，給了我們提升自己實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，給了我們反省自己和思考人生的閱歷；教育培訓(xùn)送給我們樸素而珍貴的禮物——心靈的慰藉比物質(zhì)的享受來(lái)的更讓人身心愉悅！教育培訓(xùn)更讓我們體會(huì)到了“學(xué)為人師、行為世范”的重要性和必要性。我們勢(shì)必為了光榮的教育事業(yè)努力提高自身素質(zhì)，奉獻(xiàn)自己的力

7、量！教育培訓(xùn)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在培訓(xùn)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。這次教育培訓(xùn)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也