1、基礎(chǔ)教研部教材建設(shè)規(guī)劃基礎(chǔ)教研部教材建設(shè)規(guī)劃作者：未填轉(zhuǎn)貼自：未填點(diǎn)擊數(shù)：253教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體，是把教育思想、觀念、宗旨等轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w教育現(xiàn)實(shí)的中介，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，也是教學(xué)改革成果的結(jié)晶，同時也是教育教學(xué)改革的一個重要方面，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要工具。教材的質(zhì)量直接體現(xiàn)著高等教育和科學(xué)研究的水平，也直接影響本科教學(xué)的質(zhì)量。在高等教育蓬勃發(fā)展的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)工作，全面提升教材質(zhì)量，對于提高學(xué)校教育

2、教學(xué)水平、有效實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的意義?；诨A(chǔ)部實(shí)際制訂教材建設(shè)規(guī)劃。一、教材建設(shè)現(xiàn)狀近年來我部教材建設(shè)工作得到進(jìn)一步重視和發(fā)展，也取得一定成效，體現(xiàn)在：1、教師編寫教材的積極性得到有效激發(fā)，有教師主編與參編的出版教材、自編講義，2、多媒體課件的開發(fā)研制取得豐碩成果。3、教材選用制度化、規(guī)范化，適用率明顯提高獲省部級以上獎的教材達(dá)90%。同時也要清醒看到，教材建設(shè)工作基礎(chǔ)差、底子薄，盡管近年來有了長足的進(jìn)步，但還存在許多問題和不

3、足，如內(nèi)容陳舊、針對性不強(qiáng)的教材時有出現(xiàn)；教材形式的多樣性還不夠，電子教材推廣使用尚嫌不足；對教材編寫和出版的政策扶持需要進(jìn)一步加強(qiáng)，資助力度有待加大；與兄弟院校同行相比在教材編寫出版的總量和質(zhì)量上還有較大差距。由此可見，教材建設(shè)工作面臨的形勢依然嚴(yán)峻，任務(wù)也非常艱巨。二、教材建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想與原則（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針和教育部關(guān)于“十五”期間普通高等教育教材建設(shè)與改革的意見，緊密結(jié)合高等教育發(fā)展和教

4、育教學(xué)改革新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持力度，深化教材工作改革，突出重點(diǎn)、提高質(zhì)量，注重特色、推行精品，豐富品種、優(yōu)化配套，為建立符合我校實(shí)際的適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要的教材體系而積極采用教育部推薦的、高教出版社出版的教材，或者全國重點(diǎn)大學(xué)編著并適合本校專業(yè)教學(xué)實(shí)際的教材。提倡使用《面向21世紀(jì)課程教材》。逐步建立起以國家規(guī)劃教材為重點(diǎn)，門類齊全，適應(yīng)培養(yǎng)面向21世紀(jì)的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才所需要的教材體系。（二）鼓勵編寫具有鮮明特色

5、的教材結(jié)合我院實(shí)際，優(yōu)化選題，有組織、有計(jì)劃地安排有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干編寫一批結(jié)合教學(xué)改革、在內(nèi)容體系方面有重大突破、反映先進(jìn)教育思想和當(dāng)代科技進(jìn)步的、有較高學(xué)術(shù)水平和鮮明特色風(fēng)格的教材。鼓勵教師申報(bào)國家級、省部級統(tǒng)編教材，積極組織教師參加各類規(guī)劃教材、重點(diǎn)教材的編寫工作，不斷提升我校教材建設(shè)的水平層次和競爭力。（三）建立科學(xué)合理的自編教材選用機(jī)制自編教材的選用，必須建立一套科學(xué)合理的機(jī)制。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，教師主編、參編或協(xié)編的自編教材，

6、要經(jīng)教務(wù)處委托校內(nèi)外同行專家進(jìn)行評議，再由學(xué)校教學(xué)委員會審議通過后，方可在教學(xué)中正式使用。（四）抓好電子教材建設(shè)從文字教材與電子教材協(xié)調(diào)發(fā)展的原則出發(fā)，抓好CAI課件和音像教材建設(shè)。要提高CAI課件研制水平，防止低水平重復(fù)，力戒幻燈片式的課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代技術(shù)，提高課程教學(xué)效果。（五）加強(qiáng)國外教材的引進(jìn)工作要根據(jù)教育部引進(jìn)國外教材的原則與要求，結(jié)合我部課程建設(shè)的需要，引進(jìn)國外優(yōu)秀教材，促進(jìn)雙語教學(xué)的推廣。爭取近年內(nèi)在重點(diǎn)引