1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教學內(nèi)容三年級上第1—3頁兩、三位數(shù)乘一位數(shù)想想做做第1—5題課型新授施教日期年月日星期教學目標1、理解掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法，能口算整十整百數(shù)乘一位數(shù)，準確率達到90%以上。2、熟練掌握整十整百數(shù)乘一位數(shù)的方法，激發(fā)學生學習數(shù)學興趣。教學重點教學難點重點：能準確進行整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算難點：理解算理，積的末尾零的個數(shù)。教學資源學情分析：學生已經(jīng)學了萬以內(nèi)的數(shù)，有了一位數(shù)乘一位數(shù)的經(jīng)驗，但是

2、量兩、三位數(shù)乘一位數(shù)學生第一次接觸，在口算時可能會有些困難。教材分析：教學內(nèi)容分為幾個層次：一是整十整百數(shù)乘一位數(shù)及估算；二是兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算；三是三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。教學時充分利用正遷移規(guī)律進行教學。學程設計導學策略修改調(diào)整一、口算熱身。（3分鐘左右）算一組一位數(shù)乘一位數(shù)的口算：75324699285547782、自學例一（15分鐘左右）1.明確例一中的數(shù)學信息及需要解決的數(shù)學問題。2.自學導學單（時間：5分鐘）1.根據(jù)所求的問題

3、列出算式，估算結(jié)果。2.嘗試用什么方法計算3.對照書本例一的解答，你用哪種方法？→復習乘法口訣表→1.出示：教材例一情境圖；導入：圖中有哪些數(shù)學信息？圍繞導學單進行自主學習→2.在學生自學時，教師收集學生算式的多種情況并請學生迅速板演到黑板上，備用。倍的認識倍的認識教學內(nèi)容第4到第5頁，倍的認識課型新授施教日期年月日星期教學目標1.學生通過直觀的操作，把“幾倍“和“幾個幾“之間的聯(lián)系凸現(xiàn)出來，使學生初步認識倍，初步建立倍的概念，。2.培

4、養(yǎng)學生觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。3.培養(yǎng)學生善于動腦的良好學習習慣和學習數(shù)學知識的興趣。教學重難點重點：建立“倍“的概念。難點：理解“倍“的本質(zhì)含義。教學資源學情分析：學生已經(jīng)認識了“幾個幾”的問題，知道要求“幾個幾”的問題是用乘法計算的基礎上教學倍的認識和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題。教材分析：學生已經(jīng)學習了乘法意義以及乘法口訣后，學生在正確理解幾個幾的含義基礎上，用幾個幾來理解“倍”，從而使“倍”和幾個幾之間達到融