1、—1—區(qū)建立角色模擬制度幫助新選聘的大學(xué)生“村官”盡快融入工作為幫助新選聘的大學(xué)生“村官”盡快熟悉工作，掌握基層工作方法，提高他們服務(wù)基層的能力，區(qū)建立大學(xué)生“村官”角色模擬制度，為他們成長(zhǎng)成才鋪路搭臺(tái)。明確角色模擬形式。區(qū)委組織部在各街道鎮(zhèn)分別確定2個(gè)班子強(qiáng)、基礎(chǔ)好、運(yùn)行規(guī)范的先進(jìn)村作為角色模擬崗位，按照村情相似、就近鍛煉的原則，分期分批組織今年新選聘的大學(xué)生“村官”進(jìn)行角色模擬。角色模擬每期2個(gè)月，每批每村安排兩名大學(xué)生“村官”。角

2、色模擬期間，大學(xué)生“村官”擔(dān)任村黨組織書(shū)記助理或主任助理，由村黨組織安排具體工作崗位，明確崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，獨(dú)立自主地開(kāi)展工作。目前，全區(qū)共確定“新農(nóng)村建設(shè)”、“種植養(yǎng)殖”、“城郊商貿(mào)”等類(lèi)型的先進(jìn)村8個(gè)，為大學(xué)生“村官”提供角色模擬的平臺(tái)，第一批16名大學(xué)生“村官”已全部到位。加強(qiáng)角色模擬管理。角色模擬期間，規(guī)定大學(xué)生村官在履行崗位職責(zé)，做好日常工作的基礎(chǔ)上，做到“三必須”，完成“三個(gè)一”的工作任務(wù)。“三必須”，即“兩委”成員會(huì)議必

3、須參加，村級(jí)事務(wù)決策部署必須參與，重點(diǎn)工作進(jìn)展必須清楚；“三個(gè)一”，即開(kāi)展一次調(diào)研，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，為村級(jí)發(fā)展提一條合理化建議。同時(shí)，區(qū)委組織部確定一名機(jī)關(guān)干部為大學(xué)生“村官”聯(lián)系人，明確角色模擬村黨組織書(shū)記為具體幫帶責(zé)—2—任人，共同指導(dǎo)大學(xué)生“村官”完成崗位工作和角色模擬任務(wù)。嚴(yán)格角色模擬考核。區(qū)委組織部直接負(fù)責(zé)對(duì)角色模擬大學(xué)生“村官”的調(diào)度考核。制定《“角色模擬”周報(bào)表》，組織部每周調(diào)度大學(xué)生“村官”角色模擬情況，掌握角色模擬進(jìn)