1、基于無線傳輸機制的多端口校園智能基于無線傳輸機制的多端口校園智能LEDLED顯示系統(tǒng)顯示系統(tǒng)（策劃草案（策劃草案2.02.0版）版）劉冰老師：劉冰老師：目前計劃還是遇到了相當多的困難，具體我簡單羅列如下：1.對于微處理器的選擇沒有決定，您提到過的ADS我們也不是太懂，之前在網(wǎng)上查到有一款叫做C8051F020功能還不錯，不知道老師是否能夠給一些意見。2.目前很多設備都已經(jīng)模塊化而且市場上也很容易就可以買到，我想請問老師對于我們這樣一個設

2、計是否具有創(chuàng)新性？我們的重點應該在于自行制作一些簡單模塊來搭建系統(tǒng)，還是把精力投入到模塊的優(yōu)化和鏈接？3.我們目前基礎知識相當匱乏，每次去本部都會借閱一些書籍，但回來后也由于課業(yè)比較重加上預備知識不夠使得沒有辦法順利學習?？偟膩碚f就是想法很多困難也很多，但是沒有明確的方向去攻克。我們會繼續(xù)想辦法擴充自己的知識和技術，在時機適當?shù)臅r候也希望老師能夠給我們一些指導。4.這一次策劃修改我去掉了很多沒有意義的東西，我想這份計劃重點還是放在無線傳

3、輸上，另外只在第三階段外掛了一個校園卡ID識別模塊，增加系統(tǒng)的功能。這樣對我們專業(yè)本身也比較切合，希望老師能夠提一些意見。在此依然感謝老師在百忙之中抽空關注我們的計劃，我們也會利大的商業(yè)用途。五實施方式實施方式1.概述：綜合考慮到現(xiàn)階段的知識儲備以及資金實力，同時配合科創(chuàng)的一定要求，本設計將采取分階段進行的方式完成，總共為四個階段分步進行。這樣的工作結構有利于我們學習的階段性深入，并且在降低設計實施難度的前提下保證了每個部分成果的輸出。

4、第一階段中央處理控制裝置（C51）內的程序編寫，實現(xiàn)C51與計算機（硬盤），顯示裝置的連接和數(shù)據(jù)通信順暢，可以按照要求進行簡單數(shù)據(jù)的存儲、讀取和顯示。第二階段制作連接終端與服務器的無線傳輸裝置模塊，逐步完善傳輸功能，使得其能夠完成第一階段種的各項任務。第三階段加強中央處理控制裝置的功能，添加校園卡ID識別系統(tǒng)的外掛模塊，完善C51內部程序和新接口兼容性，保證識別功能的實現(xiàn)。2.具體實施方案規(guī)劃基礎知識儲備：采取各人同時按階段任務學習但各