1、毛線(xiàn)編織校本課程綱要課程名稱(chēng)：《巧手學(xué)編織》課程類(lèi)型：選修設(shè)計(jì)教師：王新燕、劉劍適用年級(jí)：五至六年級(jí)課時(shí)：每周一節(jié)課歷時(shí)間；一學(xué)期一、課程簡(jiǎn)介：1.毛線(xiàn)編織不僅是中國(guó)而且也是世界盛行的手工藝品，深受廣大人民群眾的歡迎喜愛(ài)和重視。毛線(xiàn)服裝既具有美觀、輕柔、保暖、耐穿、彈力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，更是一種具有裝飾美的衣著；毛線(xiàn)編織物柔軟、光潔、潤(rùn)滑，既可以是裝點(diǎn)家居美化生活的理想裝飾，還可以是車(chē)上和人們隨身攜帶的精美小飾品。2.毛線(xiàn)編織是一門(mén)綜合藝術(shù)。它

2、在增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣的同時(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)陶冶了他們的情操；讓他們心靈手巧的同時(shí)激發(fā)了他們的自信心和成就感。學(xué)生平時(shí)難得有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手編織自己喜愛(ài)的東西，開(kāi)設(shè)這一課程，通過(guò)一系列手工編織活動(dòng)，培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力，從而使他們更加熱愛(ài)生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用自己的雙手編織美好的未來(lái)。二、課程目標(biāo)：1.通過(guò)豐富多采的毛線(xiàn)編織，使學(xué)生能初步分辨各種毛線(xiàn)、各種編針，學(xué)會(huì)和掌握

3、手工編織的基本針?lè)?，?huì)編織簡(jiǎn)單的飾品。陳曉燕朱新華2.通過(guò)毛線(xiàn)編織，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力和動(dòng)手操作的實(shí)踐能力，從而提高學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)3.通過(guò)毛線(xiàn)編織，使學(xué)生感受美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)。4，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生享受勞動(dòng)的快樂(lè)感，同時(shí)家長(zhǎng)需在物質(zhì)上給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭?。三、?shí)施措施：（1）、注重安全知識(shí)的教育毛線(xiàn)編織需要用針，而毛衣針是一種尖銳的東西，容易刺傷別人，特別是眼睛。而小學(xué)生初學(xué)編織，手

4、法笨拙，容易無(wú)意傷害別人。要教育孩子們小心用針，同時(shí)防范受到別人的傷害。（2）、營(yíng)造愉快學(xué)習(xí)的氛圍在少兒毛線(xiàn)編織教學(xué)中，我們一開(kāi)始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時(shí)此刻，教師的一言一行、每一個(gè)表情、甚至每一個(gè)眼神，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時(shí)，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語(yǔ)言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺(jué)到你發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡他，使他認(rèn)為你是值得交往和信賴(lài)并能夠給他帶

5、來(lái)快樂(lè)的朋友。（3）、明確熟能生巧的道理學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，可謂熟能生巧，而學(xué)習(xí)編織更是如此。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，初學(xué)握針，有一定的難度。學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針1.通過(guò)豐富多采的毛線(xiàn)編織，使學(xué)生能初步分辨各種毛線(xiàn)、各種編針，學(xué)會(huì)和掌握手工編織的基本針?lè)ǎ瑫?huì)編織簡(jiǎn)單的飾品。2.通過(guò)毛線(xiàn)編織，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力和動(dòng)手操作的實(shí)踐能力，從而提高學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)3.通過(guò)毛線(xiàn)編織，使學(xué)

6、生感受美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)。4，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生享受勞動(dòng)的快樂(lè)感，同時(shí)家長(zhǎng)需在物質(zhì)上給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭?。三、?shí)施措施：（1）、注重安全知識(shí)的教育毛線(xiàn)編織需要用針，而毛衣針是一種尖銳的東西，容易刺傷別人，特別是眼睛。而小學(xué)生初學(xué)編織，手法笨拙，容易無(wú)意傷害別人。要教育孩子們小心用針，同時(shí)防范受到別人的傷害。（2）、營(yíng)造愉快學(xué)習(xí)的氛圍在少兒毛線(xiàn)編織教學(xué)中，我們一開(kāi)始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想，

7、采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時(shí)此刻，教師的一言一行、每一個(gè)表情、甚至每一個(gè)眼神，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時(shí)，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語(yǔ)言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺(jué)到你發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡他，使他認(rèn)為你是值得交往和信賴(lài)并能夠給他帶來(lái)快樂(lè)的朋友。（3）、明確熟能生巧的道理學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，可謂熟能生巧，而學(xué)習(xí)編織更是如此。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，初學(xué)握針，有一定的難度。學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有

8、的可能就差一些，所以，我們要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，循序漸進(jìn)，不要揠苗助長(zhǎng)。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中既掌握了知識(shí)，又沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗(yàn)中信心倍增。四、課程內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)毛線(xiàn)編織，作品欣賞。2、認(rèn)識(shí)各種編針和各種毛線(xiàn)3、學(xué)習(xí)編織的基本針?lè)ǎ?）起針（2）基本針?lè)ǎ?）收針（4）花樣的編織4、練習(xí)并編織簡(jiǎn)單的圍巾。5、完成一至兩幅作品6毛線(xiàn)編織興趣小組活動(dòng)進(jìn)度安排五、課程實(shí)施1、方法：視頻欣賞，教師示范、輔導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)