1、1班級活動的設計與組織一、班級與班級活動班級，一個小集體，卻是一方五彩斑斕的舞臺。它是老師和學生用智慧和心血描繪的奇妙世界。它曾給學生許多知識和能力，也曾給老師們無數(shù)次的感動和力量。為了使這個世界更有凝聚力成為積極向上的班集體，也為了讓每個學生都發(fā)光發(fā)熱，我們每位班主付出了辛苦的勞動。然而每一個學生的成長，每一個班集體的組織與建設都不是在靜止的狀態(tài)中進行和完成的，而是在活動的狀態(tài)下進行和完成的。學生的成長面臨著兩個世界：知識的世界和生活

2、的世界?！爸R的世界”引導學生獲得知識、開啟智慧、拓展心智視野；“生活世界”啟迪、培養(yǎng)學生的生活感受力，增進、豐富個人的生活體驗。二者的融合，才能培養(yǎng)完整的人。可以說，班級活動把知識世界與生活世界聯(lián)系了起來。我們班主任需要從科學知識出發(fā)，引導每一個人面對生活，體驗生活，發(fā)展個性、舒展自我，成為真正意義上的人。二、班級活動的含義班級活動是指在教育者的組織和領導下，為實現(xiàn)教育方針和培養(yǎng)目標，完成學校的教育工作計劃，組織班集體全體成員參加的一

3、系列活動。它包括思想品德教育活動、課外活動、勞動活動等。它是班主任向學生進行政治、思想、道德、心理教育的基本形式，是班主任組織、建設學生集體，并通過學生集體來教育和影響學生個3方面的特長；有的學業(yè)成績差，卻有體育稟賦與文藝才能。班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的“閃光點”，并根據(jù)學生的個性差異，因材施教，以充分發(fā)揮每個學生的潛能與特長。因此，新時期班級活動的類型只要分為以下幾種；1、從活動的經常性上看，班級活動分為常規(guī)性和非常規(guī)性活動。常規(guī)

4、性活動、又叫例行活動，目的在于使學生養(yǎng)成良好的生活，學習習慣，如；晨操，打掃衛(wèi)生，升旗儀式等。非常規(guī)性活動是根據(jù)一定的班級狀況設置的不定期活動，如；志愿者活動郊游募捐等.設計班級活動是就后一種活動而言的.2、從活動對象上看班級活動可以分為個體的與群體的活動.個體活動是組織學生獨立完成某種任務而設計的活動如演講比賽等旨在提高個人的獨立活動能力.群體活動是一班集體整體活動而設計的如植樹學雷鋒等活動旨在促進整體的改善與發(fā)展.3、從活動的綜合性

5、來看班級活動可以是單一的，也可以是綜合的.單一活動指內容，任務，目標單一，是就某一項任務，內容設計的，達到的目標也是與內容，任務相關的若培養(yǎng)群體凝聚力，可以設計分組過“獨木橋”的活動；若培養(yǎng)班級協(xié)調一致性，可以組織運動隊與拉拉隊等。綜合的活動，是目標、任務、內容多方面的活動，即通過一項活動達到多種目標，如越野賽活動，既是體力與智力的比賽，也是群體協(xié)調性的考驗4、從活動的性質來看，班級活動可以分為自助性活動，與社會性活動自助性活動，主要是