1、《短新聞兩篇短新聞兩篇》教學設計教學設計《別了，不列顛尼亞》【教學目標教學目標】1.復習新聞知識。2.了解特寫消息與一般消息的異同。3.品味本文莊重、含蓄的語言風格。4.體會本文標題的新穎【教學重難點教學重難點】1.了解新聞和通訊的異同。2.品味本文莊重、含蓄的語言風格?！窘虒W時數教學時數】1課時【教學過程教學過程】一、導入（背景）一、導入（背景）（投影播放香港回歸視頻）1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子。這一天的零點，全世界都在

2、諦聽從東方響起的莊嚴鐘聲。它響徹環(huán)宇，向五洲四海鄭重宣告：中華人民共和國政府恢復對香港行使主權的時刻到來了！這是中華民族洗雪百年恥辱，長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。這是中華民族的一件百年盛事，也是２０世紀世界歷史上的一件大事，它將永載史冊。為了報道并見證這一具有劃時代意義的盛事，世界各大新聞傳播媒體紛紛聚集香港，其陣容之大、人數之多，是世界新聞史上所罕見的。在這樣的情況下，作為中國國家通訊社———新華社的記者，必須拿出精品來，為盛事

3、紀實，為歷史留影。數位新華社記者不辱使命，作為歷史的見證人，真實、準確地記下了這難忘的時刻，寫下了《別了，“不列顛尼亞”》這篇寓意深刻、耐人尋味的佳作，很受讀者歡迎，并在第八屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎。二、復習新聞知識二、復習新聞知識1.什么是新聞？新聞，也叫消息，是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。2.構成新聞的要素是什么？五個“Ｗ”和一個“Ｈ”即：①when：何時②where：何地③who：何人④what：何事

4、⑤why：何因⑥how：何果3.新聞的特點：①真：消息的事實必須真實。②短：消息要求短。③快：時效性④活：消息要寫得生動活潑，引人入勝。⑤強：消息的強是指思想性和指導性要強。4.新聞的結構：（讓學生在文中找出對應的部分）①標題(正標、副標題)：標題必須簡明、準確地概括消息的主要內容，幫助讀者理解報道的事實。②導語：導語是新聞的第一句話或第一自然段，它用簡介生動的文字，寫出消息中最主要最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。③主體：主體是

5、導語之后，構成消息內容的主要部分。其主要作用是對導語作具體全面的殖民主義太陽在香港永遠的落下了。所以把英國告別的儀式稱為“日落儀式”。5.文中的最后一句話“大英帝國從海上來，又從海上去?！庇钟惺裁春x？明確明確：“從海上來，又從海上去”看似平淡，實質語言莊重而含蓄，有深刻的含義看似平淡，實質語言莊重而含蓄，有深刻的含義。：“從海上來”，是說當年不可一世的英國遠征軍強占了中國的領土，開始了殖民統(tǒng)治；“從海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港

6、督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，暗寫英國的殖民統(tǒng)治結束，點明題意。這里既沒有諷刺，也沒有痛罵沒有諷刺，也沒有痛罵，我們卻可以在看似在看似平實的語言中，感受到作者心潮的起伏平實的語言中，感受到作者心潮的起伏，客觀地寫出英殖民統(tǒng)治結束了，其中傳遞出中華民族在這一特定時刻的自豪感。課堂小結課堂小結：在眾多關于香港回歸的報道中，《別了，不列顛尼亞》是最別致的一篇，作者沒有寫交接儀式現場多么莊嚴，也沒有寫歡慶回歸的人們多么激動，而是像一位高

7、明的攝影師，善于捕捉香港主權回歸、末任港督撤離香港的最后時刻里那一個個重大場面的一瞬間。從客觀的角度敘述了英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離去的過程，表明象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結，中華民族的一段恥辱終告洗刷?！秺W斯維辛沒有什么新聞》【教學目標教學目標】知識與能力知識與能力：理解新聞寫作中記者的感情蘊含其中的寫法。過程與方法：過程與方法：1、通過學習簡潔而富有表現力的語言，品味作者的思想感情。2、去粗取精，去偽存真，學會篩選信息，抓重點

8、、抓關鍵。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：1、領會作者在平靜的敘述中所蘊含著的對納粹的強烈憤怒；2、記住歷史慘痛的教訓，珍惜和平，抵制暴力與罪惡?！窘虒W過程教學過程】一、背景知識介紹奧斯維辛是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間（1940年4月）于波蘭建立的最大的集中營，曾關押多國的平民、戰(zhàn)俘、政治犯，被稱為最大的“殺人工廠”。每天都有許多人被運送到這里作為實驗品或是屠殺（以猶太人居多），然后被投進焚尸爐焚毀，簡直慘絕人寰！1945年1月，