1、一、單選題（共15道試題，共30分。）V1.教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種__A__A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.教師教的活動(dòng)C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D.課堂活動(dòng)滿分：2分2.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性__B__A.并不重要的時(shí)期B.非常重要的奠基時(shí)期C.沒(méi)有效果的時(shí)期D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期滿分：2分3.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的__B__A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大滿分：2分4.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：

2、“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！斑@是__B__A.遺傳決定論的觀點(diǎn)B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)C.家庭決定論的觀點(diǎn)D.兒童決定論的觀點(diǎn)滿分：2分5.__D__是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑。A.課程大

3、綱B.課程安排C.課程計(jì)劃D.課程實(shí)施滿分：2分6.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于__B__A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年滿分：2分7.道德認(rèn)知發(fā)展模式，由瑞士學(xué)者_(dá)_C__和美國(guó)學(xué)者科爾伯格等人創(chuàng)建。A.赫爾巴特B.斯金納C.皮亞杰C.教的主體D.學(xué)的主體滿分：2分15.__C__是指課程機(jī)構(gòu)的編制，主要解決依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置哪些課程以及解決課程的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。A.課程安排B.課程大綱C.課程設(shè)計(jì)D.課程計(jì)劃滿

4、分：2分二、多選題（共20道試題，共40分。）V1.我國(guó)學(xué)校教育層次包括__ABCD__A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學(xué)歷教育滿分：2分2.生產(chǎn)力與教育的關(guān)系有__ABCD__A.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度B.生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化C.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段D.教育相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力發(fā)展的水平滿分：2分3.適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換__ABCD__A.教師必須由

5、課程規(guī)范的復(fù)制者轉(zhuǎn)換為新課程的創(chuàng)造者、設(shè)計(jì)者和評(píng)價(jià)者B.教師由傳統(tǒng)知識(shí)的傳授者向新課程條件下的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變C.由“單一學(xué)科型教師“向“跨學(xué)科型“教師轉(zhuǎn)變D.由“知識(shí)的搬運(yùn)工“轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺錆M實(shí)踐智慧的專業(yè)人員“滿分：2分4.童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有__ABCD__A.低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)C.學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣D.對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨著年齡而增滿分：2分5.政治經(jīng)濟(jì)制度與教育的關(guān)系有__ABC