1、大班課程資料：課程審議記錄主題名稱：四季暢想曲審議年級：大班年級組審議班級：大三班家長資源，建議家長朋友利用休息日帶孩子去郊外感受大自然，圍繞主題向孩子講述季節(jié)特征。楊艷：因“四季暢想曲”這個主題講述的是關于春、夏、秋、冬四季的特征和知識，部分不適合的活動內容需進行調整。張靜娟：我同意楊老師的想法，這個主題的社會領域有6個活動，其中有的活動，如：“祖國之最”與“四季”這個主題關系不大，我認為可以在第二主題中進行。陳卓莎：我覺得美術活動中

2、繪畫的形式可以多樣些，還可以多增添一些手工活動，如泥工、折紙、撕貼等等。劉彩萍：我覺得也是，從我們班的幼兒來看，孩子對手工活動興趣極高，而“四季”的季節(jié)特征表現最明顯的要數花卉了。以花卉為題材我們可以設計很多的手工活動。吳艷芬：美術活動確實形式多樣，有些孩子已經熟練掌握了，有的還未接觸。由于孩子有差異性，所以孩子的掌握情況也不一樣，我們可以嘗試分組活動，這樣既可以為孩子提供形式多樣的教學活動，也可以照顧到孩子的層次差異。審議決議：1.主

3、題目標調整（1）運用多種感官感知四季的美麗景象，通過觀察、體驗實踐等活動發(fā)現四季的各種變化，并嘗試采用多種藝術手段表現四季的特征。（2）會運用游戲、故事、兒歌、繪畫、手工等手段表現大自然的優(yōu)美以及自己對四季的認識。（3）具有主動參與活動的興趣和積極探索、求知的欲望，萌發(fā)熱愛大自然的積極情感，提高審美能力和語言表達能力。（4）能關注周圍環(huán)境，開展創(chuàng)意綠色行動，提高環(huán)保意識。（5）了解四季的防病衛(wèi)生常識，提高自我保護能力。2.內容及環(huán)節(jié)調整

4、（1）美術活動中開展多種形式的繪畫，如蠟筆畫、線描畫、排水畫等等，并多增添一些手工活動，如泥工、折紙、撕貼等等。（2）社會活動稍作調整，選擇適合本主題的活動開展。（3）開展“尋找秋天”的體驗活動，孩子在幼兒園內找找秋天的特征。3.生活活動（1）午餐、點心時會收拾殘渣，做到“三凈”，注意用餐之禮。（2）注意個人衛(wèi)生，咳嗽或打噴嚏時，會捂住口鼻，經常洗手，懂得儀表之禮。（3）了解餐飲之禮，養(yǎng)成愛吃各種水果、蔬菜的良好飲食習慣。（4）知道飯前