1、人口警鐘須長(zhǎng)鳴結(jié)構(gòu)分析：結(jié)構(gòu)分析：本課時(shí)主要圍繞我國(guó)的人口數(shù)量和質(zhì)量而展開，教材首先用直觀的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)前的人口總數(shù)。然后回顧了我國(guó)人口發(fā)展的歷程，在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納了我國(guó)人口的三個(gè)主要特點(diǎn)：人口數(shù)量大、人口素質(zhì)偏低和人口的老齡化。最后通過專題探究，闡述了它們對(duì)自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來的負(fù)面影響。課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)：21運(yùn)用典型事例和相關(guān)數(shù)據(jù)，說明現(xiàn)階段中國(guó)和世界的人口、資源與環(huán)境形勢(shì)。22列舉人口問題對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，理解實(shí)行計(jì)劃

2、生育是我國(guó)的基本國(guó)策。23了解世界和中國(guó)的老齡化趨勢(shì)，知道我們應(yīng)有的態(tài)度和行為。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)我國(guó)面臨嚴(yán)峻人口形勢(shì)，了解我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)，了解我國(guó)人口過多過快增長(zhǎng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平提高的影響。2、通過探究式學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)，收集整理大量的資料，幫助學(xué)生了解我國(guó)人口形勢(shì)的特點(diǎn)及基本國(guó)策的具體要求。3、通過大量的事實(shí)資料的分析對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，冷靜分析，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不斷提高自身素

3、質(zhì)，為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：我國(guó)面臨的嚴(yán)峻人口形勢(shì)。難點(diǎn)：人口問題已成為中華民族生存發(fā)展的重大問題。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)教師可給學(xué)生展示反映我國(guó)人口眾多的圖片（1、2），讓學(xué)生通過直觀的感受，體會(huì)我國(guó)人口眾多的事實(shí)。由此導(dǎo)入新課。二、新課教學(xué)1、圖片：中國(guó)人口走勢(shì)圖設(shè)問：分析各階段人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)及其原因，預(yù)測(cè)今后我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)。（新中國(guó)成立之前，我國(guó)人口增長(zhǎng)較慢，主要是由于長(zhǎng)期戰(zhàn)亂經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緩慢；

4、從新中國(guó)成立到1978年間，隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善、人們生活水平的提高、死亡率下降、平均壽命延長(zhǎng)，再加上政策的鼓勵(lì)，使得人口增長(zhǎng)速度很快；1978年以來，我國(guó)實(shí)行了計(jì)劃生育政策后，我國(guó)人口總量持續(xù)增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)速度放慢；在未來幾年的時(shí)間里，我國(guó)人口總數(shù)還將持續(xù)增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)速度會(huì)減慢，其原因是我國(guó)人口基數(shù)很大。）（對(duì)于實(shí)施計(jì)劃生育后，我們?nèi)丝诳倲?shù)為什么還是持續(xù)增長(zhǎng)，學(xué)生們可能會(huì)產(chǎn)生疑問，對(duì)此教師應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)）（回顧八年級(jí)歷史與

5、社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。）2、計(jì)算六國(guó)單位面積的人口，比較我國(guó)人口對(duì)國(guó)土的壓力與其他國(guó)家的差異，樹立人均觀念。討論人口過多給我國(guó)帶來的影響。我國(guó)人口的過快增長(zhǎng)給社會(huì)和家庭帶來了哪些負(fù)面影響？國(guó)家俄羅斯加拿大中國(guó)美國(guó)巴西澳大利亞單位面積人口數(shù)8.513.06130.5829.1819.432.47（阻礙了人民生活水平的提高，給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來沉重的壓力，給教育、住房、交通等方面也帶來了很大的壓力。）3、讀書本圖2－15及右邊的文字說明分析我

6、國(guó)人口的素質(zhì)特點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)資源、環(huán)境、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的負(fù)面影響。（人口素質(zhì)低，環(huán)境意識(shí)薄弱，不僅開發(fā)利用資源、環(huán)境的程度很低，還會(huì)破壞它們；適應(yīng)不了社會(huì)發(fā)展的需求；會(huì)受傳統(tǒng)生育觀念的限制，不利于實(shí)施計(jì)劃生育政策，等等。）4、讀書本圖2－16，說說我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)有什么樣的變化趨勢(shì)。（青少年人口越來越少，老齡人口越來越多。）小組討論：我國(guó)人口老化給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來的不利影響及應(yīng)對(duì)的措施，倡導(dǎo)敬老愛老的美德。（在我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不是很發(fā)達(dá)的情況下

7、，老齡化會(huì)給社會(huì)進(jìn)步帶來很大的壓力。）5、知識(shí)拓展：分析從“民工潮”到“民工荒”的變化的原因。6、辯論賽：人口多好，還是人口少好。課前準(zhǔn)備：選取12位同學(xué)分兩組組成正反雙方，并收集相關(guān)資料，其余同學(xué)做拉拉隊(duì)。注意方面：（1）活動(dòng)最后不要求學(xué)生支持某一方的觀點(diǎn)、結(jié)論。（2）教師須指出雙方觀點(diǎn)均有片面性，應(yīng)全面地分析人口問題。（3）要注意引導(dǎo)學(xué)生把上述觀點(diǎn)與我國(guó)的實(shí)際情況結(jié)合起來，重要的是要使人口數(shù)量與資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。（通過辯論