1、1葫蘆絲教學計劃葫蘆絲教學計劃一、指導思想：葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。二、學情分析：本學期全校葫蘆絲新老學員共有700多人，二到六年級都有，老學員已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對少，二年級的學員音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹

2、奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。三、教學重點：1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關知識。2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。3、學習5、6、7、1、2、3、4、5、6、3音的正確吹奏方法。4、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、和活指練習以及初級的樂理知識等。四、教學難點：運用掌握的音樂知識和技能吹奏民歌

3、、小調(diào)等樂曲《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》《其多列》《阿里郎》《打水姑娘》四、學習目標：1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。2、規(guī)范常用基本技巧及練習曲等演奏技法。3、認識和學習各種音符、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。5、學習預選曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小

4、夜曲》，《吹起蘆笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等樂曲。6、通過對葫蘆絲的學習來提高學生的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。五、教學計劃：4月份：（1）學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用（2）教會學生用單吐音吹奏5音、6音及相應的練習曲。（3）認識節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號。5月份：（1）教會學生用單吐音吹奏7音、1音及相應的練習曲。（2）認識各種音符、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型。（3）學習演奏樂曲《我有一只小羊

5、羔》，并進行學月葫蘆絲比賽。6月份：（1）教會學生用單吐音吹奏2音、3音及相應的練習曲。（2）自由拍的吐音方法練習。3校本課程校本課程《葫蘆絲葫蘆絲》教學設計教學設計課題葫蘆絲“5”音的練習教學目標教學目標初步認識葫蘆絲及其構(gòu)造，能正確吹奏“5”音。重點重點能用吐音正確吹奏“5”音。難點難點演奏姿勢，氣息的運用。教材教材分析分析教具教具葫蘆絲教學過程一、欣賞葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》引入二、簡介葫蘆絲及其構(gòu)造。葫蘆絲，又稱“葫蘆簫”，

6、是云南少數(shù)民族獨有的吹奏樂器之一，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等少數(shù)民族中。葫蘆絲可分為高、中、低音三種類型。常用的有C、D、F、G、等調(diào)。它的主要特點是音色“輕、飄、柔”，曲調(diào)柔弱纖細、和諧，可用于獨奏和合奏。構(gòu)造：三、介紹演奏姿勢、吹奏方法及氣息的運用四、“5”音的練習練習一445|5|5|5|5|5|5|5║演奏提示：（1）全按作5即筒音為5；（2）“T”為單吐符號，表示此音要吐奏：（3）“V”為換氣記號，吹到“V”處要換一口氣。