1、給人改變未來(lái)的力量在選調(diào)生考試中，公共基礎(chǔ)知識(shí)也是尤為重要的，今天，中公選調(diào)生考試網(wǎng)就來(lái)為大家系統(tǒng)講解認(rèn)識(shí)過(guò)程的基本規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，以幫助大家更好的掌握知識(shí)點(diǎn)。(一)認(rèn)識(shí)的辯證過(guò)程認(rèn)識(shí)的辯證過(guò)程認(rèn)識(shí)的發(fā)展是在實(shí)踐基礎(chǔ)上的充滿矛盾的辯證發(fā)展。認(rèn)識(shí)的辯證過(guò)程就是在實(shí)踐基礎(chǔ)上由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)、又由理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的能動(dòng)飛躍。1.認(rèn)識(shí)過(guò)程的第一次飛躍認(rèn)識(shí)過(guò)程的第一次飛躍是指由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。(1)感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，是

2、主體對(duì)客體表面現(xiàn)象的反映。它包括感覺(jué)、知覺(jué)和表象三種形式。(2)理性認(rèn)識(shí)理性認(rèn)識(shí)屬于認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式、高級(jí)階段，是人們關(guān)于事物的本質(zhì)、全體和內(nèi)部聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。它包括概念、判斷、推理三種形式。(3)感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)既相互區(qū)別又相互依賴。感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，感性認(rèn)識(shí)需上升到理性認(rèn)識(shí)理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，理性認(rèn)識(shí)以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相互滲透。感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的起點(diǎn)，達(dá)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的任務(wù)。

3、感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)辯證統(tǒng)一的基礎(chǔ)是實(shí)踐。(4)實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)飛躍的條件在實(shí)踐中獲取豐富而合乎實(shí)際的感性材料，是實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)飛躍到理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和前提。運(yùn)用抽象和綜合的思維方法對(duì)感性材料進(jìn)行加工，是實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)飛躍到理性認(rèn)識(shí)的正確途徑。2.認(rèn)識(shí)過(guò)程的第二次飛躍認(rèn)識(shí)過(guò)程的第二次飛躍是指從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍。理性認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍。認(rèn)識(shí)要發(fā)揮對(duì)實(shí)踐的能動(dòng)的指導(dǎo)作用，使認(rèn)識(shí)得到檢驗(yàn)、完善、豐富和發(fā)展。(二