1、記梁任公先生的一次演講導(dǎo)學(xué)案記梁任公先生的一次演講導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】１、了解梁任公及梁實(shí)秋其人。２、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)及加旁注的閱讀方法。３、培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)?！菊n前預(yù)習(xí)】1、搜集梁?jiǎn)⒊?、梁?shí)秋背景材料。2、找出描寫(xiě)梁?jiǎn)⒊木噬鷦?dòng)語(yǔ)句，仿照研討，作些旁注。【教學(xué)過(guò)程】一、趣味式導(dǎo)入：清末時(shí)有一位十歲的少年，一天隨父親到朋友家做客。一進(jìn)家門(mén)，他便被院里一株蓓蕾的杏樹(shù)迷住了，并偷偷地折下了一枝，遮掩在寬大的袖筒里。誰(shuí)知

2、，他的這一微妙之舉，恰恰被父親和朋友的家人看在眼里。他的父親教子甚嚴(yán)，但又不好當(dāng)面開(kāi)口，便匆匆走進(jìn)客廳安然落座了。父親總為兒子這件事惴惴不安，一心想不露聲色地訓(xùn)示兒子一番。筵席開(kāi)始了，父親靈機(jī)一動(dòng)，便當(dāng)眾對(duì)少年說(shuō)：“開(kāi)宴前，我先出一上聯(lián)，如能對(duì)好，方可舉杯，否則，只能為長(zhǎng)輩斟酒沏茶，不準(zhǔn)落座?！鄙倌瓴恢赣H的用意，毫無(wú)思想準(zhǔn)備，但憑腹中的才學(xué)，自信不會(huì)出丑，于是滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)。父親略加思索，作出上聯(lián)：“袖里籠花，小子暗藏春色”。這少年聽(tīng)后

3、一驚，恍然大悟，但也未顯失色，隨口對(duì)來(lái)：“堂前懸鏡，大人明察秋毫”。對(duì)聯(lián)一）于是他對(duì)政治失望已極，最后從自己深卷其中二十余年的政壇中抽身而出，轉(zhuǎn)入學(xué)界。二、解讀課文：要求學(xué)生養(yǎng)成作旁注的習(xí)慣。1、生字、多音字及形近字辨析蒞校（l）迥乎（jiǒng）精悍（hn）步履（lǚ）謙遜（xn）激亢（kng）屏息（bǐng）試淚（sh）薊北（j）涕泗（s）箜篌（kōnghu）飲：yǐn（飲恨）屏：bǐng（屏?。﹜n（飲牛）png（屏障）履：（lǚ

4、）履行屐：（jī）木屐屢：（lǚ）屢次屨：（j）草屨拭：（sh）拂拭弒：（sh）弒君試：（sh）試驗(yàn)軾：（sh）蘇軾箜：（kōng）箜篌倥：（kōng）倥傯炯：（jiǒng）目光炯炯迥：（jiǒng）迥然不同2、梁任公演講特點(diǎn)演講前：準(zhǔn)備演講稿（辦事認(rèn)真、書(shū)法修養(yǎng)好）——鋪墊入場(chǎng)外貌：禿頭頂、寬下巴、短小精悍、肥長(zhǎng)袍——前奏動(dòng)作：穩(wěn)健瀟灑、光芒四射開(kāi)場(chǎng)白：語(yǔ)言獨(dú)特（謙遜、自負(fù)、風(fēng)趣）神態(tài)生動(dòng)有趣（眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭）聲音：沉著有