1、1附件2：XX大學課程教學團隊建設(shè)任務(wù)書（20年）團隊名稱：《XX》課程教學團隊首席主持：XXX推薦部門：XX大學填報日期：XX大學制3一、團隊未來二年建設(shè)目標（請列出分年度建設(shè)計劃，能量化的請量化）（一）團隊結(jié)構(gòu)的發(fā)展優(yōu)化（知識結(jié)構(gòu)、人員分布、學歷層次、運行機制等）團隊結(jié)構(gòu)：團隊成員由教師、企業(yè)設(shè)計與研究人員、技術(shù)人員組成，高、中、低職稱梯隊合理，理論教師與實踐教師、校內(nèi)教師與校外工程師相結(jié)合，具有豐富的開放教育教學經(jīng)驗。努力建立一支

2、高效、高能、穩(wěn)定的課程教學團隊。運行機制：由教學經(jīng)驗豐富的系統(tǒng)教授擔任課程教學團隊建設(shè)項目負責人，相互之間分工明確，責任到人。打造學習型、創(chuàng)新型課程教學團隊是關(guān)鍵因素。通過課程教學團隊的建設(shè)，重視師資培養(yǎng)力度，讓一線教師和負責課程建設(shè)的教學管理人員更多的參加各種有關(guān)課程建設(shè)的培訓(xùn)，加大經(jīng)費投入，配合各種激勵政策，最大限度地調(diào)動廣大教師參與課程建設(shè)的積極性。具體措施：1、組織和鼓勵教師進行高水平的教育教學研究，是提高師資隊伍水平的重要途徑

3、。2、加強青年教師培養(yǎng)，是團隊建設(shè)、課程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。3、教學質(zhì)量是衡量師資隊伍教學水平的重要指標。提高課堂教學質(zhì)量，加強考核、評比、競賽，使團隊建設(shè)見成效。4、師資培訓(xùn)是教學團隊快速提高水平的重要手段。力爭加大師資培訓(xùn)力度。課程團隊最近進修和培訓(xùn)計劃：1、課程專家XXX，南京理工大學機械工程學院訪問學者，2008；2、課程專家XXX，香港大學工程學院訪問學者，2010；3、核心成員XX、XXX，南京數(shù)控教師培訓(xùn)班，2010