1、1長方體和正方體的體積教學設計【教學內(nèi)容教學內(nèi)容】人教版小學數(shù)學五年級下第三單元長方體和正方體體積的計算?！窘虒W目標教學目標】1知識與技能目標：使學生掌握長方體體積公式的推導過程，理解長方體的計算公式；初步學會計算長方體的體積；2過程與方法目標：培養(yǎng)學生實際操作能力，同時發(fā)展他們的空間觀念；3情感態(tài)度與價值觀目標：在活動中使學生感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)學生的學習興趣?！窘虒W教學重點重點】理解和掌握

2、長方體體積的計算方法【教學教學難點難點】理解長方體體積公式的推導過程【教學準備教學準備】教具：課件學具：1立方厘米的立方體【教學過程教學過程】一、復習舊知，導入新課1什么是物體的體積？2、常用的體積單位有哪些？3、1立方厘米、1立方分米、1立方米分別有多大？4、（課件出示）下面兩個長方體是用1立方厘米的小正方體拼成的，說出它們的體積各是多少。（9立方厘米、8立方米）你是怎樣知道的？（數(shù)小正方體的個數(shù)）。師：也就是說：長方體中含有多少個體

3、積單位，它的體積就是多少。5、（課件出示）怎樣知道這個長方體的體積是多少呢？（生：切割成小正方體）這種方法可以，那么要求微波爐、冰箱、空調(diào)這些物體的體積你還能用切割的方法嗎？（不能）切了就破壞了，就不能用了。3（出示例題1）指名讀題，學生自己試做，口答。5、小結(jié)：同學們不僅推導出了長方體的體積公式，還能用公式自己來解決實際問題。下面我們來做一些練習題，相信同學們會更棒。三、鞏固練習，解決問題1、求長方體的體積。學生口答。同學們的反應可真

4、快呀！5cm4m5m2m2、動手測量求數(shù)學書的體積。同桌合作測量計算，集體訂正。3、口答填表。4、學校操場上現(xiàn)有15立方米的沙子，準備填入一個長7米，寬3米，深0.8米的長方體坑內(nèi)，能把坑填平嗎？四、教師總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？這節(jié)課我們通過動手實驗學會了長方體體積的計算，希望同學們平時也能多動手動腦，把我們所學知識用到生活中去，為生活服務。板書設計板書設計長方體的體積長方體的體積長方體的體積=長寬高V=abh長cm寬cm高cm小木塊