1、《頤和園頤和園》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計盧龍縣教育局儀器電教站母燚華【教材分析】《頤和園》是人教版小學(xué)語文第七冊第１８課，這是一篇寫景的游記。作者按照游覽的順序，用生動的語言、準(zhǔn)確的詞匯、恰當(dāng)?shù)谋扔?，再現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間流露出喜愛之情，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累語言、運用語言的好文章。也是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強學(xué)生的民族自豪感的好教材?！緦W(xué)情分析】《頤和園》是第七冊第五組教材的第二篇課文。本單元的訓(xùn)練重點是

2、：繼續(xù)練習(xí)給課文分段，揣摩作者的敘述順序，表達方法，理解課文內(nèi)容，了解祖國河山的壯美秀麗。結(jié)合單元訓(xùn)練點和學(xué)生實際，本課的訓(xùn)練點為引導(dǎo)學(xué)生了解作者的敘述順序，通過理解課文內(nèi)容，感受頤和園的美，增強學(xué)生的民族自豪感。課文重點段落是二、四自然段，學(xué)生不易把握的是介紹的景物較多，比較分散。同時作者對頤和園中的景物只進概括性的描述較為抽象，學(xué)生對頤和園的景物沒有感性認識，不容易理解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文，使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，

3、培養(yǎng)學(xué)生的賞美愛美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增強學(xué)生的民族自豪感。２、了解作者的寫作順序，體會并學(xué)習(xí)作者抓住特點描寫景物的表達方法?！窘虒W(xué)重點、難點】4課件出示本課需要掌握的詞語，找生讀，再齊讀，理解“朱紅”。5、作者是按怎樣的順序游覽的？師板書長廊——萬壽山——昆明湖。6、你是從哪些句子看出來的？師課件出示這些句子，生齊讀這些重點句子。7、生根據(jù)板書用表示先后順序的詞語說說作者游覽的順序。三、精讀感悟，進一步感受頤和園的美生選

4、擇自己喜歡的景點讀一讀，并勾畫出自己認為美的句子，再多讀幾遍。（一）感受長廊的特點1、喜歡長廊的同學(xué)讀描寫長廊的段落，其它學(xué)生聽他是否讀出長廊的特點。2、強調(diào)為了體現(xiàn)長廊“長”的特點，寫長廊的這些數(shù)字應(yīng)該重讀，并指導(dǎo)朗讀。3品析這位同學(xué)讀書情況，隨機指導(dǎo)朗讀，在讀中體會長廊“長、美”特點。（二）感受萬壽山的特點1、找生朗讀這一段。并隨機理解“聳立”2重點品讀賞析：出示句子：出示句子：1、（1）蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的