1、高一（高一（2）班期中考試質(zhì)量分析）班期中考試質(zhì)量分析此次期中考試，從總成績上看，我們班這次考試還不錯，這得益于全體科任教師的辛勤努力，也得益于全體學(xué)生的勤奮刻苦。下面我就把高一二班的成績情況向大家做個簡單的分析：一、成績分析一、成績分析（一）年級語數(shù)外成績情況：班級科目一二三四五六七八九十語文71.471.171.165.763.967.169.066.568.263.3數(shù)學(xué)32.631.227.825.428.433.527.725

2、.028.727.8英語38.436.737.235.437.637.439.435.935.536.4不管學(xué)生以后的發(fā)展方向是什么，語數(shù)外這三大科是都是非常重要的，在這里我先列出了語數(shù)外三科的成績，其中我班語文占第3名，數(shù)學(xué)占第3名，英語占第6名。說明我班學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。（二）班級內(nèi)兩次考試各科平均成績對比情況：學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理（月考）785337443637463545（期中）713136232428433

3、437綜合兩次考試分析，我班語文、英語、政治、歷史等學(xué)科平均成績基本保持平衡，但是由于這次題比上次難度增大，物理、生物等學(xué)科平均分都有下降。說明我班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。策略：進(jìn)一步做好“互幫互助”學(xué)習(xí)小組活動，并開展“一幫一”結(jié)對子活動，幫助部分學(xué)生脫離短腿科目行列。由班主任和科任老師共同努力，實(shí)行包抓制度。分析前20名學(xué)生取得的成績和存在的問題，提出行之有效的解決辦法，并在今后的教學(xué)工作中一一落實(shí)。加強(qiáng)對優(yōu)等生課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生制訂計(jì)

4、劃、定期檢查、指導(dǎo)，隨時答疑、輔導(dǎo)，加速優(yōu)等生的成長。4、問題四：答題不規(guī)范，書寫不工整，思考不嚴(yán)謹(jǐn)，文字表述不準(zhǔn)確，答案多而凌亂，條理性差，要點(diǎn)不清。作文半途而廢，另寫其他。策略：注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生在平時練習(xí)時應(yīng)示范到位，規(guī)范要求，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題訓(xùn)練。6、問題六：學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動，沒有你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。策略：以本次期中考試為契機(jī)，做好學(xué)生的思想教育工作，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)的自信心，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。多鼓勵學(xué)生，善于發(fā)