1、2012個性化輔導(dǎo)教案1老師老師姓名姓名蘇龍學(xué)生姓名學(xué)生姓名XXX學(xué)管師學(xué)管師XXX學(xué)科學(xué)科名稱名稱物理年級年級高一上課時間上課時間6月1日課題課題名稱名稱加速度教學(xué)教學(xué)重點重點1加速度的概念建立和加速度與勻變速直線運動的關(guān)系2加速度是速度的變化率，它描述速度變化的快慢和方向教學(xué)過程關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：速度變化量速度變化量速度變化率速度變化率加速度加速度勻變速直線運動勻變速直線運動新課引入：新課引入：以騎自行車上班為例速度大小變，方向不變速

2、度變化速度方向變，大小不變大小和方向都在變1、速度變化量速度變化量以現(xiàn)金流為例定義：速度變化量=末速度初速度公式：v=（有正有負(fù)，舉例說明）?末v初v意義：描述速度變化多少的物理量2、速度的變化率速度的變化率以汽車、火車、飛機(jī)啟動為例定義：速度變化率=速度變化量時間（vt）?意義：描述速度變化快慢的物理量方向問題：速度變化量的正負(fù)決定速度變化率的正負(fù)，與速度方向無關(guān)。3、描述速度變化快慢的物理量描述速度變化快慢的物理量——加速度加速度（

3、通過題頭可以知道）加速度即速度的變化量(1)定義：加速度等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變所用時間的比值定義式：a＝△v△t=（vtv0）△tv0——開始時刻物體的速度vt——經(jīng)過一段時間t時的速度(2)物理意義：加速度是表示速度改變快慢的物理量(3)國際單位：m／s2或ms2讀作米每二次方秒(4)加速度也是矢量，不僅有大小，也有方向（5）加速度的方向。加速度定義公式中時間△t△t是標(biāo)量，是沒有方向的，因此加速度a的方向跟速度改變量△v△v

4、的方向相同，對做直線運動的物體，加速度的方向與初速度v0的方向相同或相反，若取v0的方向為正方向，則a的方向可用正負(fù)號來表示因此：加速度的方向和速度改變量的方向相同。加速直線運動：加速度的方向和初速度的方向相同，為正值減速直線運動：加速度的方向和初速度的方向相反，為負(fù)值四、勻變速直線運動（提出圖象）四、勻變速直線運動（提出圖象）（1）勻速直線運動：物體在一條直線上運動，且在任意相等的時間間隔內(nèi)的位移相等。特點：速度大小方向均不變的。(畫

5、出xt、vt圖象)（2）勻變速直線運動：物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內(nèi)速度的變化相等，這種?2012個性化輔導(dǎo)教案2運動就叫做勻變速直線運動。特點：速度大小隨時間均勻增加，加速度不變。分類：勻加速運動、勻減速運動（畫出兩種運動的vt圖象）。鞏固習(xí)題：鞏固習(xí)題：例1：飛機(jī)的速度由0增加到約300km／h，飛機(jī)的速度的變化是多少若發(fā)生這一變化用時約30s，則物體的速度平均每秒增加多少解：a＝△v△t＝(83—0)30ms2＝2.8

6、ms2例2：迫擊炮射擊時，炮彈在炮筒中的速度在0.005s內(nèi)就可以由0增加到250m／s，炮彈速度的變化與發(fā)生這個變化所用時間的比值是多少解：a＝△v△t＝(250—0)0.005ms2＝5104m課后習(xí)題課后習(xí)題（）1質(zhì)點做勻加速直線運動，加速度大小為2ms2在質(zhì)點做勻加速運動過程中，下列說法正確的是A質(zhì)點的末速度一定比初速度大2msB質(zhì)點在任何1s的末速度是初速度的2倍C質(zhì)點在任何1s的末速度比初速度大2msD質(zhì)點在任意時間的末速度

7、比初速度大2ms（）2關(guān)于加速度的方向，下列說法中正確的是A、加速度a﹤0，說明物體做減速運動；B、加速度a＞0，說明物體做加速運動。C、當(dāng)v0﹤0，a﹥0時，物體做加速運動；D、當(dāng)v0﹤0，a﹤0時，物體做加速運動；3、一子彈擊中木板的速度是600ms，歷時0.02s穿出木板，穿出木板時的速度300ms，求子彈穿過木板時的加速度的大小和方向？4、一只狗以6ms跑進(jìn)房間，看到房間另一端有一只貓。狗立刻停止奔跑，沿木地板滑動直到停下。這個