1、四重五步學(xué)習法——讓孩子終生受益的好方法1讓更多的孩子得到更好的教育4006616666數(shù)據(jù)的分析單元復(fù)習與鞏固數(shù)據(jù)的分析單元復(fù)習與鞏固一、目標與策略一、目標與策略明確學(xué)習目標及主要的學(xué)習方法是提高學(xué)習效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學(xué)習目標：學(xué)習目標：?進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義；?會計算加權(quán)平均數(shù)，理解“權(quán)”的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢；?會計算極差和方差，理解他們的統(tǒng)計意義，會用它們表示數(shù)據(jù)的

2、的波動情況；?能用計算器的統(tǒng)計功能進行統(tǒng)計計算，進一步體會計算器的優(yōu)越性；?會用樣本平均數(shù)、方差估計總體的平均數(shù)、方差，進一步感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想；?從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度重點難點：重點難點：?重點：會計算平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)；極差，方差?難點：對加權(quán)平均數(shù)的理解學(xué)習策略：

3、學(xué)習策略：?了解總體、個體、樣本等概念，理解統(tǒng)計的基本思想是用樣本的特征去估計總體的特征，會用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差進行數(shù)據(jù)處理二、學(xué)習與應(yīng)用二、學(xué)習與應(yīng)用知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)詳細內(nèi)容請參看網(wǎng)校資源ID：#tbjx1#205065“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”?？茖W(xué)地預(yù)習才能使我們上課聽講更有目的性和針對性。我們要在預(yù)習的基礎(chǔ)上，認真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。四重五步學(xué)習法——讓孩子終生受益的好方法3讓更多的孩子得到更好

4、的教育4006616666個或多個，也可能沒有眾數(shù)。注意：注意：（1）若一組數(shù)據(jù)中有兩個或兩個以上的數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)并列最多，那么這兩個或兩個以上的數(shù)據(jù)都為；（2）若一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)都相同，那么這組數(shù)據(jù)（四）三數(shù)（平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)）的區(qū)別與聯(lián)系：（四）三數(shù)（平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)）的區(qū)別與聯(lián)系：（1）聯(lián)系：平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都可以作為一組數(shù)據(jù)的代表，是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量，平均數(shù)是應(yīng)用較多的一種量實際問題中求得的平均數(shù)

5、，眾數(shù)，中位數(shù)應(yīng)帶上相應(yīng)的單位（2）區(qū)別：①計算要用到所有的數(shù)據(jù)，它能夠充分利用所有的數(shù)據(jù)信息，任何一個數(shù)據(jù)的變動都會相應(yīng)引起平均數(shù)的變動，并且它受極端值的影響較大；②僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān)，某些數(shù)據(jù)的移動對中位數(shù)沒有影響，中位數(shù)可能出現(xiàn)在所給數(shù)據(jù)中也可能不在所給的數(shù)據(jù)中，當一組數(shù)據(jù)中的個別數(shù)據(jù)變動較大時，可用描述其趨勢；③是當一組數(shù)據(jù)中某一數(shù)據(jù)重復(fù)出現(xiàn)較多時，人們往往關(guān)心的一個量，眾數(shù)不受極端值的影響，這是它的一個優(yōu)勢知識點二：數(shù)據(jù)的

6、波動知識點二：數(shù)據(jù)的波動（一）極差：（一）極差：一組數(shù)據(jù)中的與的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差極差的特征：極差的特征：（1）極差的公式為：極差=最大數(shù)據(jù)最小數(shù)據(jù)；（2）極差的單位與原數(shù)據(jù)的單位；（3）極差反映了一組數(shù)據(jù)的變化范圍，變化范圍大，說明數(shù)據(jù)的波動，離散程度；（4）極差是刻畫數(shù)據(jù)離散程度的最簡單的統(tǒng)計量，計算簡單，容易理解，但它受極端值的影響較大，不能反映出中間數(shù)據(jù)的分散情況，只能粗略分析數(shù)據(jù)的分散情況（二）方差、標準差：（二）方差、標準