1、岳麓區(qū)博才金峰小學岳麓區(qū)博才金峰小學20172017年上學期督導工作總結年上學期督導工作總結教學質量是學校的生命線，是學校生存和發(fā)展的立足之本。教學督導是保證與提高教學質量的有效手段之一，也是教學管理的一個重要有機組成部分。我校從成立至今高度重視教學督導工作，一直把該項工作列為教學質量管理的首位。按照《2017年長沙市教育督導工作要點》等文件精神要求，深入而扎實地開展工作，認真履行教育督導職責，堅持“嚴督”，即嚴格檢查，查明問題，認真對

2、待，及時通報，促改提高；“重導”即公正客觀，實事求是，反饋交流，整改創(chuàng)新，促進教學。在學校領導下，在班主任和各位任課教師的大力協(xié)助和配合下，順利完成了本學期的教學督導工作，現(xiàn)簡要匯報如下：一、教學督導工作1、開學前各項教學準備工作檢查。校長親自帶領學校行政，對教學設施、教學場地、教材課表、教學秩序、教師到位和學生到課率等情況逐項進行了全面檢查和督導，并及時記錄反饋。2、堅持進行“推門巡視檢查”。由教學督導小組負責，每周進行23次不定時，

3、不提前打招呼的隨機課堂督導檢查。一是教學常規(guī)檢查。檢查授課教師的教學準備情況，即授課計劃、教案、ppt課件等教學資料；二是課堂授課情況檢查，即授課教師的教學態(tài)度、教學內容、教學組織與實施等；三是課堂紀律的檢查，即學生出勤率、聽課情況、違紀等，如是否對學生出勤進行考核，是否嚴格組織課堂管理，等；四是其他情況的檢查，如安全隱患、衛(wèi)生氣味、是否有帶零食進教室等。確保教學秩序穩(wěn)定正常，教學環(huán)境安全整潔，教風學風定具體聽評課對象。有一人單獨聽評課

4、，有分組聽評課的，也有陪同校領導聽評課的。聽完課后及時組織大家進行評課，評完后大家相互交流感受（單獨或集體交流），指出好的方面與不足之處，及時向本人及教研組進行反饋，共勉共促。本學期總體情況看，大部分尤其是新引進的年青教師工作熱情高，教學認真，教學能力不斷提高并增強，基本上過了教學關，能夠獨當一面。學期末對大家的聽課情況進行了收集和統(tǒng)計，以此形成大家都來關注課堂教學、相互學習、共同提高的良好教學氛圍。6、針對本校青年教師占主體，教學能力

5、和經驗欠缺的實際，通過以賽促教，使老師們尤其是青年教師們知道了各科教學的要求、規(guī)范、標準和程序等，開闊了視野，掌握了基本的教學方式與方法，快速成長成熟起來，使我系教師教學能力和水平得到了顯著提高。7、校教學督導組配合各學科成立了低語文組、高語文組、數(shù)學組、體育組以及綜合組五個教研組，為廣大教師開展教學研討、教學改革、學術交流和科研創(chuàng)新提供了平臺，必將為做大、做強、做美學校提供良好的途徑和堅實的基礎。8、為了進一步貫徹落實學?！白隹鞓返淖x