1、BookThreeUnit4Lesson29:WhereDoTheyLive一、教材分析1教學(xué)目標(biāo)●語(yǔ)言知識(shí)（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：giraffepasnakezebra（2）短語(yǔ)及句型：Wheredoesa…live●語(yǔ)言技能(1)能識(shí)別簡(jiǎn)單的動(dòng)物圖片并會(huì)說(shuō)其英語(yǔ)名稱。(2)能用英語(yǔ)對(duì)動(dòng)物的生存環(huán)境進(jìn)行簡(jiǎn)單描述?！袂楦袘B(tài)度在本課的教授過(guò)程中滲透熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2教學(xué)重點(diǎn)掌握四種動(dòng)物的名稱。3教學(xué)難點(diǎn)熟練使用以下句

2、型進(jìn)行交際：Wheredoesa…liveIna…二、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、動(dòng)物玩具、多媒體課件、紙、水彩筆、錄音機(jī)、獎(jiǎng)品貼畫三、教學(xué)步驟StepIClassOpening（5minutes）1Singasong.2GreetingT:Classbegins!Helloeveryone!Ss:HelloMissZhang.T:HowareyoutodaySs:Werefinethankyou!T:Howstheweathertoda

3、ySs:Itsfine.StepIINewConcepts(20minutes)1WhatisitT:AlovelydaytodayisntitIhavegoodnewsfyou.Weregoingtovisitthezoo.AreyouhappySs:Yes!T:Todaywelllearnalessonaboutthezoo.PleasetellmewhichlessonshallwelearnSs:Lesson29.T:

4、OK!NowLetscountfromonetotwentynine.（教師同時(shí)寫板書）T:WellwhocantellmewhatyoucanfindinthezooSs:Lionstigersmonkeysostriches…T:Ohwecanseesomanyanimals.Thatsgreat!Nowpleaselookhere.（出示動(dòng)物頭飾）S1:Itsawolf.T:DoyouhaveawolfS1:NoIdon

5、t.T:Ohdontwry.Thiswolfisfyou!（S1帶上頭飾）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。開放式問(wèn)題的設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并滲透熱愛(ài)動(dòng)物、人與自然和諧相處的意識(shí)。］StepIVClassClosing（3minutes）1Makeasummarywiththeclass.2ActivityBook四、教學(xué)反思在WhereDoTheyLive這一課的備課和授課過(guò)程中，從以下幾方面作了嘗試：1注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、用“提問(wèn)”的策略激起學(xué)生回答的興趣；用“閑聊”的方式引起學(xué)生說(shuō)話的欲望；用“畫畫”的技巧鼓勵(lì)學(xué)生操練的熱情；用“多媒體”的手段豐富學(xué)生的感覺(jué)刺激。2堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我探索。在課堂教學(xué)中盡可能發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和主動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)造欲望。在學(xué)習(xí)了課文后，讓學(xué)生畫出自己最喜歡的小動(dòng)物，編對(duì)話及進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。3注意培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。課堂教學(xué)的組織形式有小組活動(dòng)和同桌活動(dòng)等，從而讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的氛圍中學(xué)