1、1.《散文家談散文》中，曉雪曾說，魯迅的散文冷峻深沉，冰心的散文婉約清秀。請你仿用以上的四字詞語，對選文的語言特色進行歸納。熱情真摯2.選文中，作者說“我了解自然無聲的語言”，請問那一刻作者真的“了解自然”嗎？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻τ凇白匀弧?，作者了解一部分：綠是生命和希望，慰藉和快樂；但他并未做到透徹的“了解”，他沒有意識到自然同樣需要尊重，它不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。綠需要在自然的環(huán)境中成長，因此他才回去囚綠3結(jié)合具體語句分析被囚

2、禁的常春藤表現(xiàn)出了怎樣的特點？“它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快?！钡娜齻€“依舊”表明常春藤長的旺盛，顯現(xiàn)出蓬勃的生命力。“它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向?！薄跋蛑柟狻钡缺憩F(xiàn)出常春藤固執(zhí)向陽的特性，象征對光明的向往、追求和不屈不撓的精神。4選文第①段和第⑤段都寫到常青藤的長勢，這樣寫有什么表達效果？運用對比寫出了常春藤被囚前后由旺盛到衰病的變化，表現(xiàn)出作者的自私給“綠“造成的傷害

3、。5陸蠡和朱自清都對綠充滿了濃烈的感情，請比較第⑤段劃線句子與下面的句子，說說他們對待綠的方式與情感有什么區(qū)別。（4分）那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女：她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？——朱白清《綠》陸蠡囚綠是對綠的摧殘，是對生

4、命的遏制，“惱怒”、魔念寫出作者對常春藤對光明自由的追求沒有真正的理解?！扒艟G”盡管是自私之舉，但他對綠的確是愛得深。朱自清綠選段中b便顯出對綠熾熱的愛戀之情6分析文章開頭的第一句話“這是去年夏間的事情”包含了哪些信息？（交代事件發(fā)生的時間；指出內(nèi)容屬回憶；單獨成段說明事情讓作者難忘。）7作者從哪六個方面介紹所住公寓，突出了什么特點？（介紹公寓的大小、地面、墻壁、天棚、窗戶、窗簾，突出簡陋的特點。）8公寓簡陋、狹小、炎熱，而“我懷著喜悅

5、而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由。”這個理由是什么？（“圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的?！保?作者不惜筆墨的交代了自己居住的小屋的環(huán)境，試分析一下作者的用意。（從作者的描寫可見小屋很普通，環(huán)境也不舒適，用意是為下文“囚綠”做鋪墊，突出愛綠之深。）10文中的哪句話從側(cè)面反襯我愛綠之深？（“當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時候，我瞥見這綠

6、影，感覺到一種喜悅，便毫不猶豫地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。”）11中的“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂?！比绾卫斫?？（通過排比和比喻修辭，使句子生動富有氣勢，直接抒發(fā)對綠的贊美，為后文揭示主旨作鋪墊。）12作者喜歡綠色的原因是什么？（它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。也因為在這古城中我是孤獨而陌生的。）這是怎樣的一種矛盾的心情？請你寫出來。（“不能原諒自己的過失”是因作者為了更好的親近綠，引綠入室，但卻傷

7、了綠。作者在綠藤身上看到生命的力量，覺得自己隱隱然做錯了。但另一方面作者卻仍執(zhí)著一念存著“魔念”，囚禁著綠，作者對綠藤對光明自由的追求沒能有真正理解。）21作者心中的“魔念”是什么？怎樣理解？（“魔念”指作者自私自利的心靈，“魔念”反映我的自私和偏執(zhí)、較為陰暗的心理，對外界生命缺乏憐憫之心。綠囚不了解我對它的愛撫和善意，執(zhí)著的向著陽光生長，損害了我的自尊心，于是我很惱怒，以致于要把它繼續(xù)囚下去。）22“我漸漸不能原諒我自己的過失”中“過

8、失”指什么？表現(xiàn)我怎樣的態(tài)度？（“過失”指我囚禁綠色讓它出現(xiàn)病損的狀態(tài)，自己認為有不可推卸的責任。表現(xiàn)我的善良和自責。）23“盧溝橋事件發(fā)生了?！迸c文中哪一句相照應(yīng)？它在文中的作用是什么？（和“我原是打算七月尾就回南去的”照應(yīng)。由于盧溝橋事件的發(fā)生，原打算七月尾回南去，而才到七月中旬，就“不能再流連于烽煙四逼中的舊部”了。）24試結(jié)合當時的時代背景分析文章的主題。（盧溝橋事件的發(fā)生，作者正孤旅北平，借窗前的一株常春藤抒發(fā)對光明與自由的向

9、往之情。）25分析文中的“盧溝橋事件發(fā)生了。”（點明寫作的特殊背景，表現(xiàn)了作者對日本侵略者的憎恨，使本文具有鮮明的現(xiàn)實感和深刻的思想性。）26“臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人”，分析“珍重”一詞在文中的深刻含義。（“珍重”隱含對頑強抗爭精神的敬重，對光明與自由的珍惜與向往。）27結(jié)合語境，品味“臨行前我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。”（綠枝條與作者一道經(jīng)受折磨，但最后都獲得自由。作者把綠枝條當作人贊美歌頌，其實是對堅強

10、高尚的精神品格的認定和追求。“不屈服于黑暗”是對綠枝條的稱贊，也是作者自己心靈的寫照。）28為什么最后作者又讓“綠囚”恢復(fù)了自由（“綠囚”執(zhí)著地向著陽光生長，作者被這種不屈服于黑暗的精神所折服，最終把綠囚放了。）29我“囚綠”的原因是什么？為什么最后我又讓“綠囚”恢復(fù)了自由？（為了讓綠色與自己更接近、更親密，要囚住這綠色，“拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情”，“借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸?！保氨扔麾⒂舻哪耆A”，要它“為我

11、作無聲的歌唱”。由于盧溝橋事件的發(fā)生，原打算七月尾回南方去，而才到七月中旬，就“不能再流連于烽煙四逼中的舊都”了，如果說，原想在離開的時候恢復(fù)“綠友”的自由，是由于對它的摯愛，那么后來“把瘦黃的枝葉放在原來的位置上”，“珍重地開釋這永不屈服于黑暗的囚人”卻是發(fā)自內(nèi)心深處對自由和光明的呼喚。）30為什么最后作者又讓“綠囚”恢復(fù)了自由（“綠囚”執(zhí)著地向著陽光生長，作者被這種不屈服于黑暗的精神所折服，最終把綠囚放了。）31文末“有一天，得重和