1、七年級英語第十單元教學改進思路教學目標知識與能力SectionA的主要內(nèi)容是運用情態(tài)動詞can“詢問和談論能力”；通過談論自己在某一方面所具備的才能，學習情態(tài)動詞Can的基本用法。過程與方法采用Classifying和Role—playing的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、實物(各種樂器)或制作課件(演奏各種樂器)等來展開課堂教學、Pairwk問答式的口語交際活動或小組活動，進行“詢問和談論能力”的課堂教學和練習、情感態(tài)度價值觀Sec

2、tionA的學習內(nèi)容貼近學生的生活，談論的話題是能力。通過互相詢問或談論自己或對方在某一方面的能力，可以培養(yǎng)學生的一種群體意識。教學重、難點及教學突破重點學習詢問和談論彼此的能力和特長；語法難點情態(tài)動詞can的構成和使用。教學突破SectionA重在通過使用情態(tài)動詞can來詢問和談論能力，因此如何使用情態(tài)動詞can就成了關鍵。教師可通過模仿、操練使學生掌握can的肯定句、否定句和疑問句的構成，再進行談論能力的訓練就容易多了。教師準備準備

3、一些樂器實物或制作能反映各種樂器的圖片或幻燈片；制作能反映各種活動的圖片、幻燈片或課件；制作演奏各種樂器的課件；設計課后鞏固練習的幻燈片。學生準備攜帶自己擁有的樂器。教學步驟一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設，導入新課教師活動學生活動SectionA的主要內(nèi)容是運用情態(tài)動詞Can“詢問和談論能力”。在導入新課時，可采取演繹導人法和視聽導入法。1出示一些反映各種活動的圖片、幻燈片或播放課件，引導學生談論活動：He／Shecandance／swim

4、／sing／“??ButIcan’tdance／swim／sing／...等，學習表達活動的動詞短語。2.教師可攜帶一些易于演奏的樂器，也可帶一些演奏樂器的圖片，一邊演示樂器，一邊說Icanplaytheguitar…等；再指著圖片說：He／ShecanplaytheviolinButIcan’tplayit等；然后詢問學生：Canyouplaytheguitar…并引導學生進行簡單的回答。3.出示1a部分的圖片或幻燈片或播放該內(nèi)容的課

5、件，引導學生將活動與人物進行搭配，完成la部分的教學任務。的教學任務。進行Jobinterview小組活動，在閱讀告之后向全班同學進行調(diào)查，詢問誰勝任所招聘的工作，練習運用所學目語言，完成第4部分的學習任務。本課總結本課采用了classifying和Role—plying的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、(各種樂器)或制作課件(演奏各種樂器)等來展開課堂教學、Pairwk問答式的交際活動或小組活動，進行“詢問和談論能力”的課堂教學和練習

6、；通過談論自己某一方面所具備的才能，學習情態(tài)動詞can的基本用法；通過互相詢問或談論自己或對方在某一方面的能力，可以培養(yǎng)學生的一種群體意識。板書設計Unit10CanyouplaytheguitarSectionA生詞：guitardanceswimsingchessspeakcan’tjobchildrenkidsummercamp重點句型：CanyouswimpaintsingYesIcan.NoIcan’t.Canyouheshe

7、youdanceYesIheshewecan.NoIheshewecan’t.WhatclubdoyouwanttojoinIwanttojoin…club.語法重點：情態(tài)動詞can的肯定句、否定句和疑問句的構成。問題探究與拓展活動情態(tài)動詞call的用法：情態(tài)動詞can不能單獨使用(簡單回答除外)，后須接動詞原形才能表達完整含義。在變成疑問句時，要將其移至句首，在變成否定句時，只需在其后面加not。Can一般有兩種含義：(1)表示能力，

8、意思是“能；會”，如：ICanswim.我會游泳。Icallplaytheguitar我能彈吉他。(2)用在主語是第一人稱的疑問句中，表示征求意見，意思是“可以”，同may的用法，如：CanIhelpyou我能幫助你嗎Can／MayIknowyourname我可以知道你的名字嗎練習設計隨堂練習設計學校的各個特長俱樂部要招生。今天，有兩個好朋友Mario和Lisa一起去參加面試，請完成下面主考老師與他們之間的對話Teacher：(1)__

9、_______________________Mario、Lisa：WewanttojointhemusicclubTeacher：(2)__________________________Mario：IcansingTeacher：(3)____________________________Lisa：Yes，ICanalsoplaythepiano，butIcan’tplayitverywellTeacher：(4)________