1、《螞蟻螞蟻》說課稿說課稿黃家口鎮(zhèn)小學楊輝炎我今天說課的內(nèi)容是小學科學讀本三年級上冊第二單元動物的第五課《螞蟻》。一、說教材小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素質(zhì)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎?！段浵仭愤@部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)尋訪了小動物，觀察了蝸牛、并對蝸牛和蝗蟲進行了比較之后，又一次的觀察活動。孩子們通過觀察

2、活動獲得小動物豐富的直接認識，對他們構(gòu)成對動物、生物、事物乃至整個世界的認識以及學習和發(fā)展具有不可低估的意義。為此，我制訂了以下的教學目標：1、引導學生采用多種辦法進行觀察，了解螞蟻基本的身體構(gòu)造。２、能積極查找關(guān)于螞蟻的相關(guān)知識、資料。３、教育學生要珍惜生命，關(guān)愛小動物。教學重點:經(jīng)歷用不同的方法觀察螞蟻解決觀察過程中碰到的問題。教學難點:比較螞蟻蝸牛蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)初步建立昆蟲的概念。（1）教學時，我先提問：如果有一只螞蟻遇到了比它大