1、備考中考英語：書面表達失分分析中考英語書面表達部分主要考查學生初步的書面表達能力，要求學生能根據(jù)所給提示，用英語寫一篇語言正確、內容完整、語句連貫的短文。情景一般貼近學生學習和生活；提供情景的形式包括文字、圖畫、圖表、提綱等，字數(shù)控制在6080個單詞。書面表達滿分15分，中等以上的同學都應該爭取此題得分在10分以上，也就是一檔或二檔，評分標準中，對二檔(10—12分)的要求是基本包含了所有要點，并有一定發(fā)揮，內容比較豐富。應用的語言結構

2、和詞匯能滿足任務要求，句子比較通順，表達比較清楚。有少量語言錯誤，基本達到了預期的寫作目的。一檔(13—15分)評分標準為包含了所有要點，能圍繞內容要點適當發(fā)揮，內容具體、豐富。應用了較豐富的語言結構和詞匯，用詞準確、句子通順、行文連貫、表達清楚。沒有或幾乎沒有語言錯誤，具備較強的語言運用能力，達到了預期的寫作目的。部分2005年參加評卷工作的老師介紹，書面表達部分同學們失分的原因主要是跑題、語法錯誤、生詞拼寫錯誤、層次不清。喧賓奪主喧

3、賓奪主離題萬里離題萬里有的同學憑自己的想像任意發(fā)揮，洋洋灑灑，離題萬里，把沒用的內容寫了很多，卻漏掉了規(guī)定的內容、要點，或把次要的內容當作主要內容來寫，主次不分。也有的考生把沒有必要寫的東西寫得過多，超過了規(guī)定字數(shù)，結果弄巧成拙，導致扣分。書面表達必須嚴格按試題所提供的要求去寫，需要表達的內容要點不可偷工減料、隨便刪減，也不能隨意增添。以我省《2006年中考文化課學科說明》(供課改實驗區(qū)使用)中提供的樣卷為例，題目中已經(jīng)給出題目(Pro

4、udofMySchool)、體裁(發(fā)言稿)，以及三點提示，同學們就應該圍繞提示進行表述。生硬造詞生硬造詞弄巧成拙弄巧成拙有些同學為了使自己的文章增添色彩，不愿意使用熟悉的常用詞，而片面追求一些生冷的詞匯，這些詞他們往往不會用，不知道如何搭配，結果適得其反，使文章顯得生硬不協(xié)調，甚至錯誤連篇。對初中生來說，英語寫作中遣詞造句不能像母語那樣信手拈來，生詞就是一大障礙。解決辦法就是在寫作時，避免使用自己沒把握的詞，實事求是地選擇自己有把握的詞

5、，避免不必要的失分是能夠做得到的。層次不清層次不清顛三倒四顛三倒四審完題后，不少考生雖已知道了要寫的內容，卻不能合理地組織所給的材料，東一句、西一句，寫得支離破碎，文理不通，讓人不知所云。據(jù)有關老師分析，或許是做了大量題后頭腦不清醒，或許是因為時間緊張，部分同學在書面表達中人稱和時態(tài)不一致，感覺人物關系混亂和時間順序顛三倒四，層次不分明、條理不清楚。在確定了文體后就要把人稱和時態(tài)定下來，考生最好能迅速地列出要點，在這個過程中，要考慮一下