1、15散文二篇【教學(xué)目標(biāo)】1熟讀課文，整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。2品味其中含義豐富的語(yǔ)句。3體會(huì)作者通過(guò)樸素真摯的語(yǔ)言表達(dá)獨(dú)特細(xì)膩的情感體驗(yàn)的寫(xiě)法；賞析欲揚(yáng)先抑的手法。4了解著名思想家對(duì)人生價(jià)值的看法，理解文章表達(dá)的人生追求?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1品味其中含義豐富的語(yǔ)句。2體會(huì)作者通過(guò)樸素真摯的語(yǔ)言表達(dá)獨(dú)特細(xì)膩的情感體驗(yàn)的寫(xiě)法；賞析欲揚(yáng)先抑的手法?！窘虒W(xué)方法】自主探究【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、課前檢測(cè)1給下列加點(diǎn)字注音。臼齒(

2、)洗滌()牛犢()茸毛()颶風(fēng)()瀕臨()震顫()俯瞰()點(diǎn)綴()邊緣()2根據(jù)釋義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)________：永不磨滅。(2)________：像蔓草一樣向周?chē)鷶U(kuò)展。本文的結(jié)構(gòu)：第一部分(1)：開(kāi)篇感嘆個(gè)人生命的短暫。(抑)第二部分(2～5)：歌頌“生命自身”的神奇和不朽，從悲觀中發(fā)掘希望，在柔弱中尋覓剛強(qiáng)。(揚(yáng))《我為什么而活著》本文從對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情三個(gè)方面簡(jiǎn)述了作者為什么而活著。全

3、文既充滿理性的力量，又有激動(dòng)人心的感召力和感染力，字里行間透露出作者作為思想家的博大情懷和崇高人格。本文的結(jié)構(gòu)：全文采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，分為三部分。第一部分(1)：我為什么活著？面對(duì)這個(gè)永恒的哲學(xué)命題，作者以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式直白地做出回答：對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情。第二部分(2～4)：作者對(duì)其人生的三大追求進(jìn)行具體闡述。第三部分(5)：作者總結(jié)全文，“這就是我的一生，我覺(jué)得我活著值得”。(2)熟讀兩篇文章，研