1、人教版六年級語文上冊課內(nèi)所有重點課文閱讀專題訓(xùn)練(學(xué)生版).pdf第1頁共19頁人教版小學(xué)六年級語文上冊課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題人教版小學(xué)六年級語文上冊課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題（一）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你

2、高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（節(jié)選自第（節(jié)選自第1課《山中訪友山中訪友》）1、按原文在括號中填入恰當?shù)男稳菰~。2、選文采用、的修辭手法，依次寫了、、、、、等景物，表達了作者的感情。3、文中劃線的句子是（反問）句，請將它變?yōu)殛愂鼍??！?、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？。（二）我腳下

3、長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（節(jié)選自第（節(jié)選自第1課《山中訪友山中訪友》）這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的。從中，我們真切地感受到。（三）它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，（）地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們（）地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。我看得出草蟲的村落里

4、哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子（）。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這（）投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的?？窗。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰肓?，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀這房遠親的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。甲蟲的音樂家

5、們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙?，?yōu)美人教版六年級語文上冊課內(nèi)所有重點課文閱讀專題訓(xùn)練(學(xué)生版).pdf第3頁共19頁3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？。4、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑的精神。（2）選詞填空。精密周密（）的儀器（）的計劃（）的觀察（）的勘測5、用“”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。6、

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？。（五）我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪（sāngsng），只在母親身邊待(dāidi)了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。后來我到德國留學(xué)，住

7、在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。為了說明當時的感情，我從初到哥廷根的日記里摘抄幾段：1935年11月16日不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼，然而這凄