1、1《伴性遺傳伴性遺傳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析教材分析】本節(jié)內(nèi)容是人教版第二章第三節(jié)內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)了基因分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)以及基因在染色體的實(shí)例后，是對(duì)上述兩個(gè)定律及基因在染色體上的擴(kuò)展、補(bǔ)充和深化。同時(shí)遺傳規(guī)律不同形式傳遞特點(diǎn)也在對(duì)比、分析遺傳系譜中得以應(yīng)用和深化綜合運(yùn)用，顯然，抓住這部分的內(nèi)容教學(xué)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合思維、分析思維等能力的良機(jī)?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：說(shuō)出伴性遺傳的概念；運(yùn)用歸納方法，總結(jié)伴X

2、隱性遺傳規(guī)律及特點(diǎn)。2、過(guò)程能力與方法：通過(guò)對(duì)人類(lèi)紅綠色盲病遺傳圖解的分析，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、綜合分析能力；通過(guò)介紹伴性遺傳的現(xiàn)象，使學(xué)生能從現(xiàn)象入手，運(yùn)用遺傳基本定律進(jìn)行分析，培養(yǎng)分析問(wèn)題本質(zhì)的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)伴性遺傳規(guī)律的學(xué)習(xí)，關(guān)注遺傳病的預(yù)防，初步形成科學(xué)的優(yōu)生觀(guān)念。【教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解人類(lèi)紅綠色盲遺傳原理和規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析伴性遺傳的傳遞規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)

3、題的能力。通過(guò)觀(guān)察、討論式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其良好的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。【教法分析教法分析】新課程理念之一是倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，基于這種理念，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用多媒體課件直觀(guān)表達(dá)以加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、思考等能力的培養(yǎng)，能應(yīng)用理論知識(shí)分析家族中遺傳病出現(xiàn)的原因和指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、觀(guān)察、討論、比較、分析、綜合等【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】3引導(dǎo)學(xué)習(xí)、觀(guān)察、分析。引導(dǎo)學(xué)習(xí)、觀(guān)察

4、、分析。1、人類(lèi)紅綠色盲誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？、人類(lèi)紅綠色盲誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？2、討論：道爾頓的母親正常，那么、討論：道爾頓的母親正常，那么道爾頓的患病基因，由誰(shuí)傳給他？道爾頓的患病基因，由誰(shuí)傳給他？3、展示某家族遺傳圖，引導(dǎo)初步發(fā)、展示某家族遺傳圖，引導(dǎo)初步發(fā)現(xiàn)紅綠色盲遺傳規(guī)律現(xiàn)紅綠色盲遺傳規(guī)律3、展示人類(lèi)紅綠色盲調(diào)查結(jié)果：女、展示人類(lèi)紅綠色盲調(diào)查結(jié)果：女性患者為性患者為0.5%左右、男性患者左右、男性患者7%左右。右。1、閱讀教材、閱讀教材33－34頁(yè)

5、小文字頁(yè)小文字“色盲癥的發(fā)現(xiàn)史盲癥的發(fā)現(xiàn)史”2、學(xué)生討論：、學(xué)生討論：3、觀(guān)察遺傳圖，初步總結(jié)紅綠色盲、觀(guān)察遺傳圖，初步總結(jié)紅綠色盲規(guī)律規(guī)律指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生分別分別寫(xiě)出寫(xiě)出人群人群中有中有關(guān)色關(guān)色覺(jué)的覺(jué)的幾種幾種基因基因型1、已知、已知：色盲基因是隱性的（色盲基因是隱性的（b），它與它的等位基因都只存在于它與它的等位基因都只存在于X染色體上。短小的色體上。短小的Y染色體上沒(méi)有。染色體上沒(méi)有。2、投影表格、投影表格3、視查學(xué)生填表情況，評(píng)