1、☆教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題人教版五年級英語上《Unit2Mydaysoftheweek》第一課時作者及工作單位作者及工作單位馬雪蓮河北省遷安市楊各莊鎮(zhèn)包各莊中心完全小學(xué)☆指導(dǎo)思想與理論依據(jù)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1.在本單元我設(shè)計了新詞學(xué)習(xí)用猜測游戲根據(jù)課程科目說出周幾，學(xué)生對每天都接觸的話題很感興趣對這樣的活動方式更是積極符合《新課標(biāo)》的要求，五年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到二級要求：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。2.本課時最后一個環(huán)節(jié)拓展練習(xí)的組

2、內(nèi)組外采訪活動學(xué)生也很感興趣，符合《課標(biāo)》能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話的要求。并為第二課時書寫重點(diǎn)句型做了準(zhǔn)備。而且我提倡在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。充分體現(xiàn)學(xué)生為主體以人為本讓學(xué)生用語言做事情的教學(xué)理念?！罱滩姆治鼋滩姆治?.在四年級教材已經(jīng)安排了一周的科目的學(xué)習(xí)，而五年級在第一單元教材安排了對各科目老師的描述內(nèi)容為本單元的一周課程表的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生很自然的過渡到本單元課程表以及周末的活動安排的知識。而且對下一章節(jié)

3、學(xué)習(xí)日期也做了知識上的準(zhǔn)備。2.教材安排了一首更瑯瑯上口的歌曲“DaysoftheWeek”，為了便于學(xué)生掌握一周七天。第一課時的安排學(xué)習(xí)一周一到周五以及詢問周幾whatday…以及周幾的課程是什么whatdoyouhaveonMondays？為鞏固第二課時readwrite時做了聽說讀充分的準(zhǔn)備?！顚W(xué)情分析學(xué)情分析1.學(xué)生在四年級上冊unit2學(xué)過課程的知識如：ChineseEnglish…..并且還需過時間的表達(dá)法：It’s8：00

4、，it’stimefChinese.可以就此引入新課WehaveChineseonMondays.學(xué)生沒有生疏感，2.對于本課重點(diǎn)句型Whatdayisittoday可以用四年級學(xué)過的類似的句型模式Whattimeisit在熱身環(huán)節(jié)做個鋪墊這樣就可以使學(xué)生輕松越過障礙?！罱虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：(1)學(xué)生能聽說讀寫MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday(2)學(xué)生能聽懂，會說情景句型Whatdayi

5、sittoday？Its...WhatdoyouhaveonWednesdays？WehaveEnglish，science，computerPE.2.能力目標(biāo)：學(xué)生能在情景中運(yùn)用以上句型進(jìn)行交流溝通。3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：（1）學(xué)生能通過合作互幫互助學(xué)習(xí)新課。（2）學(xué)生能用所學(xué)句型表達(dá)自己對所學(xué)科目的喜愛以及自己喜歡的課程安排?！罱虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)本課時的教學(xué)重點(diǎn)是Let’slearn部分的五個四會單詞

6、：MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday，要求學(xué)生開動腦筋巧記單詞，并結(jié)合所給句型靈活運(yùn)用這幾個單詞。句型：Whatdayisittoday？Its...WhatdoyouhaveonWednesdays？WehaveEnglish，science，computerPE二、教學(xué)難點(diǎn)本課時的教學(xué)難點(diǎn)是正確拼寫從星期一至星期五這五個英語單詞。理解和使用各科目的名稱來表述課程安排。理解漢語中“上課”這一動作的

7、正確表述方法，Wehave….3）以相同的方式教授WednesdayThursday和Friday.4)出示Let’slearn部分的掛圖3Let’splay(趣味操練)(1)讀課表T：(出示詞卡)Whatdayisit？T：Whatdowehaveon…引出新句型，并板書。根據(jù)發(fā)音規(guī)則教授學(xué)生區(qū)分Tuesday和Thursday。并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這五個單詞在拼讀上的規(guī)律。向?qū)W生介紹星期一至星期五的名稱，播放聲音。教師范寫五個單詞?？捎貌?/p>

8、色粉筆標(biāo)出五個單詞的后綴day。教師激勵學(xué)生巧記、速記單詞?？稍诎鄡?nèi)進(jìn)行“誰的記憶力最好？”的拼寫單詞競賽教師可給學(xué)生們起個頭，說：“It’satimeschedule.Let’shavealook.”S：It’s..S：LetmeseeWehave…onTuesdays學(xué)生小組詢問日期和課程，操練新句型。學(xué)生跟讀。學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)單詞構(gòu)成上的這一共同點(diǎn)。學(xué)生在單詞卡背面仿寫單詞。學(xué)生按座次，依次說出Let’slearn圖片中的課程表