1、幼兒園老師到底該如何與孩子溝通老師們，你們知道怎么和孩子溝通嗎幼兒園我們發(fā)現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象，有的孩子喜歡和幼兒園老師聊天、說話、玩耍，也很聽老師們的話，但是有的老師就不被幼兒園的小朋友們喜歡，您知道問題出在哪兒了嗎？問題就出在了您的表達方式。教師傳道、授業(yè)、解惑時，最直接的形式就是語言。因此老師對語言的掌握是很重要的。幼兒園的老師到底如何與孩子溝通呢，我列了幾種技巧我們一起來學學吧。孩子的性格千百種，我們就要做適應千百種他們的老師孩子的性

2、格千百種，我們就要做適應千百種他們的老師一所幼兒園里有多種孩子，但這么多種孩子都有共同的一位老師，一所幼兒園里有多種孩子，但這么多種孩子都有共同的一位老師，我們老師應當根據(jù)不同性格的幼兒，因材施教，對于偏向內(nèi)向的孩我們老師應當根據(jù)不同性格的幼兒，因材施教，對于偏向內(nèi)向的孩別打擾我們吃飯了。”孩子們聽了都笑了起來，笑過之后便安靜下來吃飯了。這就是富有趣味性語言的魅力。此外，生動形象的語言還能激發(fā)幼兒的興趣，把幼兒潛在的學習積極性充分調(diào)動起

3、來，使他們在愉快地氣氛中自覺、主動地學習。如進行故事教學時，教師講故事的語言就應該夸張、生動，富有趣味性，比如用又粗又澀的聲音扮演鴨爸爸；用惡狠狠的腔調(diào)演繹大灰狼；用陰郁沉悶的怪聲表現(xiàn)老巫婆等等，這樣一個個活生生的人物就把幼兒帶入了童話世界，之后的交流、教學也會進行得順利，充滿活力。幼兒園老師們?nèi)绾渭詈⒆觽兡?？幼兒園老師們?nèi)绾渭詈⒆觽兡兀抗膭詈椭С钟變菏怯變簩W習和發(fā)展的重要前提，當幼兒遇到問題不能正確解決，感到灰心與無望時，教師就要