1、蓓蕾文學(xué)社活動(dòng)記錄蓓蕾文學(xué)社活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：2011年2月28日活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)：采知苑記錄人員：記錄人員：張燕出席人員：出席人員：全體成員活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：最是書香能醉人最是書香能醉人閱讀，是一種享受，享受陽光，空氣，清新；閱讀，是一種情懷，傾聽心聲，感受生命。我們文學(xué)社的每一個(gè)成員都是名副其實(shí)的“小書蟲”。新學(xué)期的第一次活動(dòng)，我讓每一個(gè)學(xué)生攜帶一本自己最喜歡的書，向同學(xué)推薦。一位男生朗誦了《老人與海》的精彩片段，低沉

2、、堅(jiān)定的嗓音把我們帶入老人與鯊魚搏斗的緊張氛圍中。好幾個(gè)同學(xué)不約而同推薦了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，調(diào)皮搗蛋的馬小跳故事惹人發(fā)笑。推薦《三國演義》的同學(xué)對(duì)諸葛亮崇拜得五體投地，一口氣講了好幾個(gè)制勝計(jì)謀。推薦《中國歷史全知道》的同學(xué)還出了幾道歷史故事考題想難倒同學(xué)。文靜的女孩喜歡冰心的散文，清新、自然的朗誦同樣吸引人。掌聲陣陣，同學(xué)們爭先恐后，踴躍登臺(tái)，當(dāng)看到馥郁的書香彌漫他們的心房時(shí)，做老師的我擁有的是無限的欣慰?；顒?dòng)小結(jié)：活動(dòng)小結(jié)：在

3、好書推薦展示活動(dòng)中，孩子們各顯神通，有的朗讀有的出考題有的講故事。就內(nèi)容而言，文學(xué)名著、同齡故事、天文地理，閱讀面也較廣，在活動(dòng)中他們感受到了閱讀帶來的喜悅，我記錄著推薦書目，準(zhǔn)備供全校學(xué)生有選擇地閱讀。讓他們走近閱讀，走近名作，走近心靈，在浩瀚書海中探索知識(shí)、品味人生、獲取幸福……蓓蕾文學(xué)社活動(dòng)記錄蓓蕾文學(xué)社活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：2011年3月11日活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)：采知苑記錄人員：記錄人員：張燕出席人員：出席人員：全體成員活

4、動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：有趣的繞口令有趣的繞口令繞口令是一種語言的游戲，一直受到學(xué)生的喜愛。首先我們一起做口腔操。第一節(jié)：雙唇運(yùn)動(dòng)噼里啪啦；第二節(jié)：舌齒運(yùn)動(dòng)嘰嘰喳喳；第三節(jié)：氣息練習(xí)從1數(shù)到10，再數(shù)回到1。一時(shí)間教室里都是歡聲笑語。接著我說了個(gè)有故事的繞口令，有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹跑了兔，灑了醋濕了布。要念好這則繞口令，關(guān)鍵是要說清“杜、布、醋、兔”，它們的讀音中都

5、有“u”。我給大家兩條建議：(1)關(guān)鍵字詞單獨(dú)練；(2)由慢到快有序練。熟能生巧，漸漸地，學(xué)生基本能快速又連貫地念了。最后進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)《扁擔(dān)長板凳寬》。讓學(xué)生先小聲地練練關(guān)鍵詞，再由慢到快有序練說繞口令。最后請(qǐng)3位同學(xué)到前面來表演展示。其他同學(xué)們認(rèn)真聽并作點(diǎn)評(píng)。大家都感到興味盎然。活動(dòng)小結(jié)：活動(dòng)小結(jié)：這次活動(dòng)大家感到興味盎然，嘴動(dòng)起來了，笑聲也不斷。一會(huì)兒把“扁擔(dān)沒有板凳寬”念成“扁擔(dān)沒有板凳長”，一會(huì)兒又把“飛了鷹跑了兔，灑了醋濕