1、看圖說(shuō)話學(xué)拼音3主備人：姜開(kāi)艷修改人：郭麗敏第1學(xué)時(shí)2012年9月6日知識(shí)與能力1、學(xué)會(huì)īūǖ三個(gè)單韻母和YW兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)YīWūYū。3、掌握īūǖYīWūYū的四聲，能直接讀出他們帶調(diào)的音。過(guò)程與方法合作學(xué)習(xí)，在有趣而生動(dòng)的情景中合作探究。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)情感與價(jià)值利用教材的情景圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母的音形和音節(jié)。重點(diǎn)iuvyw及yiwuyu的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀。重難點(diǎn)

2、難點(diǎn)讀準(zhǔn)iuv的第二聲和第三聲。教師課件卡片課件學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)生自己讀讀音節(jié)導(dǎo)案學(xué)案導(dǎo)入感知一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.抽讀卡片2.聽(tīng)音取卡片。1.我能準(zhǔn)確讀出卡片2.我來(lái)聽(tīng)音取卡片導(dǎo)學(xué)流程預(yù)習(xí)探究二、自主學(xué)習(xí)1、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)īūǖ的發(fā)音，認(rèn)識(shí)形2、教師示范發(fā)音，學(xué)生觀察模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。3、讓學(xué)生自己找一找，圖中的哪些部分和字母的形相似。.1.我來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?.跟老師學(xué)習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。3.我能找出圖中和字母的形相同的部

3、分。到處玩。只有小沒(méi)有媽媽，有一天，小也到公園玩，發(fā)現(xiàn)ī，ū都有媽媽，只有她沒(méi)有，傷心地哭了。大Y看見(jiàn)了，親切地對(duì)小說(shuō)：“小朋友，別哭了，把眼淚擦掉，阿姨就帶你出去玩。”小聽(tīng)見(jiàn)了，連忙擦掉了眼淚，拉著大Y的手去玩了。出示：YU4、各種形式讀三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)5、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)2.我用各種形式讀三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)3我要用自己喜歡的方式讀給大家聽(tīng)。總結(jié)鞏固出示“衣烏雨魚(yú)”等字老師寫(xiě)不帶聲調(diào)的音節(jié)我能給這些音節(jié)標(biāo)上聲調(diào)，并能正確讀出來(lái)。多種方式練習(xí)拼讀