1、1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案主備人授課人課型授課時(shí)間知識(shí)與技能使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度；知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。過(guò)程與方法體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)、物品或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)計(jì)量長(zhǎng)度和時(shí)間的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法。體驗(yàn)探究長(zhǎng)度間接測(cè)量的探究過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)案學(xué)案學(xué)生活

2、動(dòng)備注引導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，觀察10頁(yè)中的插圖布置探究一、課前導(dǎo)學(xué)：一、課前導(dǎo)學(xué)：1、國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是，符號(hào)是。其他長(zhǎng)度單位還有、、、、和等。其中1m=dm=mm=μm=nm。2、學(xué)生常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具是。如果需要對(duì)物體進(jìn)行更精確的測(cè)量，就要選用精確度比較高的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，如、等。3、正確使用刻度尺的方法：在使用前，首先要觀察它的、、。使用時(shí)，要把刻度尺放正，并使尺子上有刻度的一面被測(cè)物體；看刻度尺

3、的示數(shù)時(shí)，視線要于刻度尺；記錄的測(cè)量結(jié)果要由和兩部分組成。4、國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是，符號(hào)。時(shí)間的單位還有、等。5、在現(xiàn)代生活中，我們通常用、來(lái)測(cè)量時(shí)間；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常用來(lái)測(cè)量時(shí)間；更精確的計(jì)時(shí)儀器還有。6、誤差指的是和之間的差別。我們（填“能”或“不能”）消滅誤差，但應(yīng)盡量，通常采用的方法來(lái)減小誤差。二、課堂導(dǎo)學(xué)：二、課堂導(dǎo)學(xué)：A、估計(jì)教材10頁(yè)圖中帽子的尺度ＡＢ和ＣＤ，誰(shuí)長(zhǎng)？估計(jì)圖中，中心兩個(gè)圓，誰(shuí)大？結(jié)論：我們的直

4、覺(jué)有時(shí)并不準(zhǔn)，因此很多時(shí)候必須借助儀器來(lái)測(cè)量。B、實(shí)驗(yàn)探究（一）、實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度1、練習(xí)使用刻度尺通過(guò)練習(xí)使用刻度尺可以發(fā)現(xiàn)，正確地使用刻度尺要注組員先獨(dú)自完成課前導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，成員間相互補(bǔ)充小組成員之間互相合作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)巡回指導(dǎo)意以下幾點(diǎn)：（1）、正確放置刻度尺：。（2）、讀數(shù)時(shí)：。（3）、記錄時(shí)：。2、使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度3、用停表測(cè)量時(shí)間用停表測(cè)量，你的脈搏跳動(dòng)10次所用的時(shí)間是s，1min內(nèi)你的脈搏跳動(dòng)的次數(shù)是次。C、

5、拓展延伸怎樣才能更精確地的量硬幣的直徑、厚度、周長(zhǎng)、一頁(yè)紙的厚度、銅絲的直徑？你能想出多少種測(cè)量硬幣周長(zhǎng)的方法？三、課堂測(cè)試三、課堂測(cè)試1、四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是（）A、171.2mmB、1.712dmC、0.172mD、1.712m2、以下測(cè)量數(shù)據(jù)中基本符合事實(shí)的是（）A、一張?jiān)嚲砑埖暮穸燃s為0.6mmB、課桌的高度約為0.8cmC、中學(xué)生的身高約為1.65mD、文

6、具盒的寬度約為35cm3、給下列數(shù)據(jù)填上單位：某同學(xué)身高1.65____，課桌的長(zhǎng)度是60.0______，課本的長(zhǎng)度是255.0______地球的半徑是6.4103______.4.將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上密繞30圈，如圖1所示，線圈長(zhǎng)度是______，金屬絲直徑是______。測(cè)量對(duì)象物理課本作業(yè)本手掌寬度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得出刻度尺的準(zhǔn)確使用方法練習(xí)用刻度尺測(cè)量常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度練習(xí)使用表測(cè)量時(shí)間討論實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)完成測(cè)試，鞏固所學(xué)