1、2.火山【教學(xué)內(nèi)容】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元第二課【教學(xué)目標(biāo)】1.能用簡單的器材做火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)或其他信息源獲得自己所需的信息。2.通過分析火山的成因，培養(yǎng)想象能力和提高推理能力。3.了解火山與人類生活的關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：火山噴發(fā)的成因?！窘叹?、學(xué)具】學(xué)生準(zhǔn)備：1.農(nóng)村學(xué)校每組：易拉罐1個(gè)、剪刀1把、泥、玉米粉、紅墨水、水、燒杯、竹筷、酒精燈、火柴、三腳架、注射器

2、（無針頭）、塑料吸管（粗1根、細(xì)35根）、鞋盒（存放泥用）。2.城市學(xué)校每組：易拉罐1個(gè)、剪刀1把、橡皮泥、番茄醬、酒精燈、火柴、三腳架、注射器（無針頭）、塑料吸管（粗1根、細(xì)35根）。教師準(zhǔn)備：收集整理有關(guān)火山的文字、圖片、視頻資料?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題老師播放智利柴騰火山噴發(fā)和美國夏威夷基拉韋厄火山噴發(fā)的視頻。師質(zhì)疑：視頻中發(fā)生的是什么現(xiàn)象？火山噴發(fā)出來的像玻璃水一樣的東西是什么？火山又是怎樣形成

3、的呢？二、小組學(xué)習(xí)，自主探究二、小組學(xué)習(xí)，自主探究教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)材料，出示活動(dòng)要求：1.用剪刀將易拉罐的上半部分剪掉，保留下半部分，用泥（或橡皮泥）將玉米糊（或番茄醬）的噴發(fā)由強(qiáng)變?nèi)酰饾u停止，這時(shí)將酒精燈熄滅。教師質(zhì)疑：為什么會(huì)停止噴發(fā)呢？學(xué)生討論?？偨Y(jié)：由于小山內(nèi)部的玉米糊（或番茄醬）大量噴出，內(nèi)部的壓力變小，所以會(huì)停止。預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)3.3.學(xué)生通過小組合作，完成了整個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，觀察了全過程。教師質(zhì)疑：我們剛才所做的實(shí)驗(yàn)跟我們地球上的哪種

4、自然現(xiàn)象很相似？泥（或橡皮泥）、玉米糊（或番茄醬）、塑料吸管分別可以看作什么？學(xué)生討論?？偨Y(jié)：泥（或橡皮泥）好比地殼，玉米糊（或番茄醬）就像灼熱的巖漿，塑料吸管可以看作巖石空隙或裂縫。四、總結(jié)概括，抽象提升四、總結(jié)概括，抽象提升1.談話：通過火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)，你對(duì)火山的成因有了哪些了解？學(xué)生采用自己喜歡的方式表達(dá)出來。2.教師總結(jié)：經(jīng)過火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)，我們知道：地殼越往深處溫度越高，壓力越大。巖漿像燒熔了的玻璃似的通過巖石空隙或裂

5、縫向上運(yùn)動(dòng)。巖漿在不斷上升過程中，遇到薄弱的地殼時(shí)，就會(huì)噴出地表，形成火山。五、鞏固應(yīng)用，拓展提升五、鞏固應(yīng)用，拓展提升再一次觀看火山噴發(fā)的視頻，教師質(zhì)疑：火山能給我們帶來什么？學(xué)生交流搜集到的資料。總結(jié)：火山噴發(fā)可以引起地震、燒毀森林、毀壞農(nóng)田、污染空氣、覆蓋城市和村莊，同時(shí)它還可以形成豐富的礦產(chǎn)、肥沃的土壤、獨(dú)特的美景、豐富的地?zé)豳Y源；火山噴發(fā)既給人類帶來危害，也給人類很多寶貴的財(cái)富。激勵(lì)學(xué)生課后對(duì)火山的分類與分布等知識(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)、