1、學科教學計劃學科教學計劃一本學期教學目標要求：閱讀鑒賞模塊：著重培養(yǎng)理解文章的能力，欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力?？谡Z交際模塊：引導學生把握口語交際的基本要求，大膽開口，文明得體。表達交流模塊：著重引導學生寫出真情實感，掌握基本的寫作技巧，提高寫作素質。梳理探究模塊：培養(yǎng)學生探究，探索精神，引導學生觀察語言，文學和中外文化的現象，學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現問題，培養(yǎng)探究意識和能力。名著導讀模塊：引導學生了解世界名著，接

2、觸文學大師，培養(yǎng)閱讀興趣。二學情分析：學生在初中掌握的知識，與高中還是有一定的差距，學生的學習方式也要有一定變革，才能在高中階段較好地掌握基本知識和技能，高中語文學習更講究學生的自我感悟與積累，閱讀上對學生的個性要求更高，寫作上應把握寫作的內部規(guī)律，從根本上提高寫作能力。三教材結構和內容分析：閱讀鑒賞：中國現代新詩先秦史傳散文中國現當代記人散文新聞表達交流：寫觸動心靈的人和事記敘要選好角度寫人要體現個性寫事要有波瀾梳理探究：優(yōu)美的文字奇

3、妙的對聯新詞新語與流行文化四教學措施及方法：1利用已有的教具盡可能地從聽覺、視覺享受感知課文。2展開充分的合作探究，讓學生走入課堂，愛上課堂。3培養(yǎng)學生自主學習的熱情。4課外遷移，培養(yǎng)大語文觀。五教學進度安排表周次教學章節(jié)教學內容教學單元難點課時1第一單元中國現代詩歌情感與意象的關系2一、二單元古代敘事散文感知人物的形象與方法3第二單元表達交流（四）敘事情節(jié)的安排4第三單元現代記敘散文描摩人物人性和作者情感傾向發(fā)往往比較含蓄隱晦，因此在

4、教學過程中要調動學生的生活經驗，啟發(fā)悟性和靈性。單元教學措施：1讓學生通過誦讀感知來分析語言。2了解詩歌基本知識。3用想象聯想的方式教學生鑒賞詩歌。單元課時安排：起始課：1沁園春長沙1詩兩首3大堰河——我的保姆2第二單元教學計劃第二單元教學計劃單元（章節(jié)）內容：古代記敘散文單元章節(jié)目標：1知識與技能：欣賞借鑒敘事的藝術學會概述文章敘事脈絡的方法2過程與方法：反復朗讀，悉心體會3情感態(tài)度價值觀：領略古人的才華和品德學會知人論世單元重難點：