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![8冊數學教案_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-8/29/7/cba30da6-0c56-4fa6-afaa-2c5e9a367b39/cba30da6-0c56-4fa6-afaa-2c5e9a367b391.gif)
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文檔簡介
1、20082009學年第二學期里東八一愛民學校第八冊數學教案月日(星期)總第1課時課題小數的意義課型新授知識目標了解小數的意義,知道小數部分各數位名稱及意義,會正確讀寫小數,能把十進分數改寫成小數或把小數改寫成十進分數。能力目標通過實際操作:“看一看”、“折一折”、“涂一涂”等活動體會小數與十進分數的關系。教學目標情感目標結合具體情境,體會生活中存在著大量的小數,體驗數學與生活的密切聯系教學重點了解小數的意義,會正確讀寫小數及小數與十進分
2、數的互化。教學難點小數部分各數位名稱及數位的相互關系教學用具掛圖計數器四張正方形紙教學方法教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、激發(fā):二、嘗試:活動一:看一看,說一說1、出示一些商品價格標簽,讓學生說說商品的單價。2、談話引入:同學們都能正確地讀出了這些商品的標價,一些商品的標價用元做單位時,要用小數表示出示掛圖,學生閱讀第2頁。四人小組交流自己事先已經收集好的生活中的一些小數。(全班匯報交流)引發(fā)學生的學習興趣,調動學習積極
3、性。3、今后的教學建議:20082009學年第二學期里東八一愛民學校第八冊數學教案月日(星期)總第2課時課題測量活動課型新授知識目標會把幾分米或者幾厘米用米做單位表示,能用小數表示一個物體的長度、質量等。能力目標通過測量活動,探索怎樣把幾分米或者幾厘米用米做單位表示的過程,進一步體會小數的意義。教學目標情感目標進一步體會小數在日常生活中的應用。教學重點能用小數表示一個物體的長度、質量等。教學難點幾米幾分米或幾米幾厘米等復名數與單名數之間
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