1、第一章1作物栽培學(xué)研究的對象、性質(zhì)、任務(wù)是什么？作物栽培學(xué)研究的對象、性質(zhì)、任務(wù)是什么？答：（以農(nóng)田作物栽培系統(tǒng)為研究對象，研究作物、環(huán)境及措施三者關(guān)系的一門科學(xué)）對象：作物生長發(fā)育規(guī)律和產(chǎn)量及品質(zhì)形成規(guī)律。任務(wù)：作物栽培是通過良種良法相配套，充分發(fā)揮作物品質(zhì)的潛力。性質(zhì)：農(nóng)業(yè)自然科學(xué)。2.按用途和植物學(xué)系統(tǒng)結(jié)合分類的方法作物可分為哪幾類？按用途和植物學(xué)系統(tǒng)結(jié)合分類的方法作物可分為哪幾類？答：（1）糧食作物（或食用作物）包括禾谷類、豆類

2、、薯芋類3類作物（2）經(jīng)濟作物（或工業(yè)原料作物）包括纖維作物、油料作物、糖料作物、其他作物（主要是嗜好性作物）(3)綠肥及飼料作物（4）藥用及調(diào)味品作物（5）再生能源作物3作物分類部分有關(guān)作物的記憶？作物分類部分有關(guān)作物的記憶？4栽培作物與其野生祖先存在什么差異？栽培作物與其野生祖先存在什么差異？答：1生長迅速。2產(chǎn)品器官變大。3產(chǎn)量提高。4品質(zhì)改善。5成熟一致。6種子休眠性變?nèi)酢?傳播手段退化。5雙底油菜指雙底油菜指：芥酸，硫甙6.提

3、高糧食總產(chǎn)的途徑提高糧食總產(chǎn)的途徑：單產(chǎn)的提高，播種面積的增加，復(fù)種指數(shù)的提高。7.7.研究栽培作物的起源問題，實質(zhì)目的是什么？研究栽培作物的起源問題，實質(zhì)目的是什么？找到更多的植物資源，建立基因庫，使栽培作物更加多樣性。8，作物的概念：廣義講是，作物的概念：廣義講是反對人類有應(yīng)用價值，為人類所栽培的各種植物都叫作物，也就是栽培植物。狹義講狹義講：作物是指田間大面積栽培的農(nóng)藝作物，即農(nóng)業(yè)上所致的糧、棉、油、麻、煙、糖、茶、桑、蔬、果、藥

4、和雜等農(nóng)作物。9三大糧食作物：水稻、玉米、小麥三大糧食作物：水稻、玉米、小麥第二章作物生長發(fā)育與產(chǎn)量形成1.作物生長和發(fā)育的概念是什么，關(guān)系如何？作物生長和發(fā)育的概念是什么，關(guān)系如何？答：發(fā)育答：發(fā)育：是指作物在一生中，其形態(tài)結(jié)構(gòu)及機能的質(zhì)變過程，包括作物單一器官及整個植株從簡單到復(fù)雜的變化。生長生長：是指作物體積增大、重量怎家的過程，是數(shù)量變化過程，同時伴隨著植株形態(tài)有規(guī)律的演化。在作物的生活周期中，生長和發(fā)育是交織在一起進行的。生長

5、是發(fā)育的基礎(chǔ)，沒有生長便沒有發(fā)育，沒有發(fā)育也沒有進一步的生長，生長為作物發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，為發(fā)育則為作物的進一步生長創(chuàng)造了條件。2.營養(yǎng)生長和生殖生殖的關(guān)系？營養(yǎng)生長和生殖生殖的關(guān)系？營養(yǎng)生長過旺，不利于生殖器官的形成和養(yǎng)分的積累，產(chǎn)量不高；相反，如果營養(yǎng)生長過弱，不能滿足生殖生長對養(yǎng)分的需求，就會出現(xiàn)早衰，產(chǎn)量上不去。因此，協(xié)調(diào)營養(yǎng)生長和生殖生長的關(guān)系，牡蠣提高作物收獲的產(chǎn)量和質(zhì)量，是作物生產(chǎn)中一項重要的任務(wù)。營養(yǎng)生長是生殖生長的基

6、礎(chǔ)，如果作物沒有一定的營養(yǎng)生長期，通常不會開始生殖生長。（1）營養(yǎng)生長是作物轉(zhuǎn)向生殖生長的必要條件（2）營養(yǎng)生長和生殖生長在相當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)交錯在一起（3）各方對營養(yǎng)物質(zhì)有明顯的競爭。3作物生長的作物生長的“S”形曲線分為幾個時期？生產(chǎn)上采取促控措施時如何運用？形曲線分為幾個時期？生產(chǎn)上采取促控措施時如何運用？答：以時間為橫坐標(biāo)，以生長量為縱坐標(biāo)畫出的曲線?？蓜澐譃槿齻€時期:初始期：指數(shù)增長期，群體葉面積小，干物質(zhì)生產(chǎn)少，而且新長出器官還需

7、消耗大量養(yǎng)分，故生長緩慢，成指數(shù)增長快速增長期：植株變大，葉面積增大，干物質(zhì)積累加快，呈直線增長趨勢緩慢停滯期：隨葉片變黃衰老，機能緩?fù)?，以及同化產(chǎn)物向生殖器官轉(zhuǎn)移調(diào)運，群體生長速度減慢。到成熟期，生長進入停滯狀態(tài)，干物質(zhì)積累停止運用：（1）作物生育不可逆，曲線可以檢驗作物生長是否正常。（2）栽培中采取各種促進或抑制作物生長的措施，都應(yīng)該在最快生長速度到來之前進行，才能取得最佳效果，否則措施的作用就不理想。（3）采取措施控制某一器官時，

8、應(yīng)該注意對其他器官的連帶影響，必須將其作用效果綜合考慮。4作物的種子與植物學(xué)上通常所指的種子有何不同？作物的種子與植物學(xué)上通常所指的種子有何不同？答：植物學(xué)上的種子是指由胚珠受精后發(fā)育而成的有性繁殖器官。而作物生產(chǎn)上所說的種子則是泛指用于播種繁殖下一代的播種材料，它包括植物學(xué)上的三類器官，第一類即由胚珠受精后發(fā)育而成的種子；第二類為由子房發(fā)育而成的果實；第三類為進行無性繁殖的根或莖。5.舉例說明單子葉和雙子葉作物根，莖，葉的區(qū)別？舉例說

9、明單子葉和雙子葉作物根，莖，葉的區(qū)別？作物的人工環(huán)境：地膜①作物的生態(tài)因子和生活因子⑴生態(tài)因子生態(tài)因子：作物生活空間的外界自然條件的總和外界自然條件包括人為因子、生物因子（植物動物微生物）、非生物因子（氣候、土壤、地形）⑵生活因子：光生活因子：光溫水養(yǎng)氣是作物生命活動必不可少的光補償點光補償點：照光后，作物開始進行光合作用，并隨光合強度增加光合速率相應(yīng)提高，當(dāng)達(dá)到一定光照強度時，葉片光合速率和呼吸速率相等，表現(xiàn)光合速率等于零，這時的光合

10、強度稱為光補償點光飽和點光飽和點：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨光照的增加而呈直線增加，超過一定光強后，光合速率的增加變慢，當(dāng)達(dá)到某一光照后，光合速率就不再隨光強而增加，呈現(xiàn)光飽和現(xiàn)象。開始達(dá)到光合速率最大值時的光強稱為光飽和點影響作物生長發(fā)育的環(huán)境因素包括四個方面：A、氣候因子：包括光照強弱，日照長短，光譜成分，溫度，降雨等等B、土壤因子：土壤有機質(zhì)，結(jié)構(gòu)，溫度，水分，養(yǎng)分，空氣，酸堿度等C、生物因子：植物因子，動物因子，微生物因子D、地形

11、因子：地勢、海拔高度、坡度、坡向2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的溫度概念有哪些？、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的溫度概念有哪些？①平均溫度平均溫度：日，旬，月，年平均。②極端溫度極端溫度：對作物生長發(fā)育不利的溫度，反常的低溫或高溫。高溫傷害是溫度超過最適溫度后，繼續(xù)上升對作物造成的危害，如小麥干熱風(fēng)小麥干熱風(fēng)。凍害凍害：指溫度下降到冰點以下，作物組織內(nèi)部發(fā)生冰凍而引起的傷害。冷害冷害：指生長季節(jié)內(nèi)0攝氏度以上的低溫對作物的傷害。霜害霜害：指秋、春季節(jié)由于氣溫急劇

12、下降到0或0以下，在作物葉面結(jié)霜（或者未結(jié)霜）使其受害。③界限溫度界限溫度：用于反映農(nóng)事活動及農(nóng)作物生育與溫度條件之間的關(guān)系。④三基點溫度三基點溫度：作物在生長發(fā)育過程中，每一生命活動過程都具有3個基點溫度，即最低溫度，最適溫度，最高溫度稱為三基點溫度。最低和最高溫度時，作物停止生長，但可維持生命活動。⑤積溫積溫：作物某個生育時期或整個生育期內(nèi)高于一定溫度度數(shù)以上的晝夜溫度總和。有效積溫有效積溫：高于生物學(xué)最低溫度的日平均溫度與生物學(xué)最

13、低溫度之差值總和?；顒臃e溫活動積溫：高于生物學(xué)最低溫度的日平均溫度的總和。3無霜期無霜期：一個地區(qū)連續(xù)大于0℃天數(shù)的總和，也就是晚霜之后到早霜之前的一段時間。蒸騰系數(shù)蒸騰系數(shù)：每生產(chǎn)1單位干物質(zhì)所消耗的水分的倍數(shù)。需水臨界期需水臨界期：作物生長發(fā)育不同階段對水分的敏感程度不同，作物一生對水分最敏感的時期。光飽和點光飽和點：開始達(dá)到光合速率最大值是的光強光補償點光補償點：當(dāng)達(dá)到一定光照強度時，葉片光合速率與呼吸速率相等，表觀光和速率等于零

14、時的光照強度。生態(tài)因子作物生活空間的外界自然條件的總和生活因子光，溫，水，養(yǎng)分，空氣等作物生命活動不可缺少的因素3生產(chǎn)上常見的3種土壤類型各有什么特點？沙土類：通氣性好，透水性強，保水保肥力差；好氣微生物活動強，有機物質(zhì)分解釋放迅速，土壤有機質(zhì)積累困難，潛在養(yǎng)分含量低；土溫升降容易，晝夜溫差大。黏土類：通透性差，土壤內(nèi)部排水不暢；土壤緊實，氧氣不足，不易扎根；保蓄性強，養(yǎng)分含量高，分解緩慢，易于有機質(zhì)積累；緊實易板結(jié)，濕時泥濘，干時堅硬

15、，耕作費力，易耕期短，種子不一出苗。壤土類：通透性良好，保水保肥性較強，土溫比較穩(wěn)定，耕性良好，宜耕期長，適合各種作物生長。4目前調(diào)控作物生長方式的栽培措施可概括為哪幾類a，直接作用與生物體的，如整枝，打茬，噴灑激素等；b直接改善作物的生活因子或者通過該面某一生態(tài)因子而促進作物生長發(fā)育的；c同時作用與生物體和改善作物生活因子的5考考考考①日照長度與作物的關(guān)系多項選擇長日照作物：小麥、大麥、黑麥、燕麥、油菜、甜菜、豌豆、馬鈴薯、草木犀、三