版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、名師工作室學(xué)員個(gè)人工作計(jì)劃新生小學(xué)何麗仙本人有幸成為楊關(guān)所名師工作室的成員,教育工作是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。作為小學(xué)語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝,變化無(wú)窮,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),理念帶回到自己學(xué)校,大家共同學(xué)習(xí)研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,推陳出新。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,爭(zhēng)取早日成
2、為名副其實(shí)的名師?,F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:一、個(gè)人目標(biāo)通過(guò)三年的努力,實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、加快自身的成長(zhǎng)。1嚴(yán)格執(zhí)行工作室工作計(jì)劃要求,履行工作室成員的職責(zé),認(rèn)真完成工作室領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),積極參加工作室各種形式的研討活動(dòng)、積極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動(dòng)。多看名師課堂實(shí)錄,多聽(tīng)名師上課,多向名師學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。提升人格魅力的最有效
3、的途徑,按照教育局對(duì)名師培養(yǎng)人的要求,我會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)指定的書籍進(jìn)行深度閱讀,學(xué)習(xí)教育學(xué)的基本理論,體會(huì)教育家的教育思想,了解我國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀和教育發(fā)展的最新前沿動(dòng)態(tài),及時(shí)寫讀后感、讀書筆記、及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),從而更好的指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)后行動(dòng),行動(dòng)中反思。我將通過(guò)閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論,教育教學(xué)理論,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。并以這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。廣泛閱讀文
4、學(xué)作品,積淀文化底蘊(yùn)。養(yǎng)成每天閱讀半小時(shí)的好習(xí)慣,做好讀書筆記,撰寫讀書心得。在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有文化的教師。三具體發(fā)展計(jì)劃:1、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,不斷學(xué)習(xí)鉆研教育理論,改進(jìn)教育方法,及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),成為德育工作的示范者。2、樹(shù)立良好的師德,倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。善于向名師學(xué)習(xí),在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,共同成長(zhǎng);遵守名師工作室管理?xiàng)l例;在制訂此三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 名師工作室學(xué)員個(gè)人研修計(jì)劃
- 名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃
- 名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃
- 名師工作計(jì)劃范文4篇與名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃合集
- 名師工作室工作計(jì)劃
- 名師工作室工作計(jì)劃
- 幼兒園名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃
- 2015—2016學(xué)年度名師工作室個(gè)人工作計(jì)劃
- 名師工作室工作計(jì)劃
- 2016年小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃
- xx年小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃
- 名師工作室個(gè)人工作總結(jié)
- 名師工作室個(gè)人工作總結(jié)
- 2019年度英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃
- 小學(xué)語(yǔ)文名師工作室2019年度個(gè)人工作計(jì)劃
- 2022年工作室個(gè)人工作計(jì)劃
- 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃
- 名師工作室2019年工作計(jì)劃
- 2020年名師工作室個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃
- 名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論