1、幼兒園各班年齡特點和心理特點一、托班幼兒的年齡特點一、托班幼兒的年齡特點1、思維特點：（1）、“萬物有靈、萬物有情”即把周圍沒有生命、沒有意識的物體都看作是有生命、有感情的。（2）、想象和現(xiàn)實易混淆。（3）、屬于直覺行動思維，他們只對自己身邊的事物感興趣。對自己沒有親身經(jīng)歷的事物不感興趣。(4)、注意時間短，即使對感興趣的事物也不能保持長時間的、穩(wěn)定的注意。（5）、只能關注事物表面的，淺顯的，感性的特征。2、動作發(fā)展：托班的孩子運動發(fā)展

2、處于大肌肉發(fā)展階段，喜歡重復的做搭高積木類的游戲，動作常顯得笨拙可愛，而小肌肉（手指等）運動的能力則更弱。3、語言發(fā)展：兩歲以后寶寶已能用語言表達自己的需要，愿望和詢問了，這時寶寶和成人的交注已是用語言伴隨動作和表情來進行了。4、情感發(fā)展：（1）、做錯了事會連忙認錯“我是好孩子”，并對自己的行為有所約束。（2）、喜歡和比自己年齡大的兒童玩。由于不會自主的解決問題，和小朋友玩耍時經(jīng)常發(fā)生搶拿別人手中的東西，抓、咬、推小朋友的現(xiàn)象。5、行為

3、規(guī)范：（1）、剛入園的孩子在生活習慣方面不愿意接受老師的幫助（表現(xiàn)在穿脫衣服、鞋子等方面）；不知道正確的洗手方法，在洗手時還要玩水；有不少的孩子需要情緒依賴、物體依賴（如有孩子要含著奶嘴睡覺、有的要拿塊毛巾睡覺等等）；不會正確運用勺子，不會吃飯，也不愿意接受老師和阿姨的幫助；不會拿茶杯，還會水散地，口渴了也不知道叫老師；不會自己主動地跟老師說要大小便，經(jīng)常尿在身上、床上。（2）、在衛(wèi)生習慣方面：有了鼻涕不會自己擦，隨地亂扔紙屑，還會撿臟

4、東西吃；喜歡奔跑、推人、抓人、咬人等，大動作穩(wěn)定性差。２～２歲半（１）會說５０多個字。（２）能說５～６個字組成的句子。（３）會說簡單的兒歌。（４）會使用代詞“你”、“我”。（５）不再說難懂的話。２歲半～３歲（１）有些字發(fā)音不夠清楚，但家長能理解小兒所說的話。（２）能說８～９個字組成的句子。（３）能說出２～３天前發(fā)生的事情。（４）能說出大部分的身體部位。（５）會使用代詞“他”。２～３歲幼兒的聽力發(fā)育特征是什么？２～２歲半（１）能持久地注意

5、傾聽一些聲音，如電視聲、電話鈴聲等。（２）能分辨身后家中成員的說話聲音。（３）能按指令同時做兩件事，如把開關關上，隨后把皮球交給爸爸。（４）能指出書中人物或動物的動作，如睡覺、寫字等。２歲半～３歲（１）聽到音樂不由自主地隨節(jié)奏起舞。（２）能理解大和小，長和短。（３）能按指令將物品放在桌上或桌下。二、小班幼兒心理發(fā)展特點二、小班幼兒心理發(fā)展特點一、認識的發(fā)展一、認識的發(fā)展1、感知覺的發(fā)展、感知覺的發(fā)展1)視覺：主要表現(xiàn)為視力發(fā)展和變色力發(fā)