1、貴州省凱里市大風(fēng)洞小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課內(nèi)閱讀練習(xí)一（1~4單元）姓名：一、《草原》(節(jié)選)在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，()使人驚嘆，()叫人舒服，()愿久立四望，()想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和

2、大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)2文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四個(gè)解釋?zhuān)孩儆?；②想要；③需要；④將要。在這里應(yīng)該是第()種解釋。(2分)3找出文中有都是寫(xiě)綠色的兩個(gè)成語(yǔ)。(2分)（）（）4讀這段文字我們可以感受到了大草原的美，你認(rèn)為文中描寫(xiě)大草原美麗最具體的句子應(yīng)該是：(請(qǐng)摘抄在下面)(5分)二、《白楊》(節(jié)選)爸爸摟著孩子，望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思。突然，他的

3、嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)，1這段文字的主人翁是（）。(2分)2你怎么理解“在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)?！?3分)）四、課內(nèi)閱讀練習(xí)。(9分)1、填空。（）描寫(xiě)的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的一個(gè)感人至深的故事。主要人物是（），作者抓住了人物的（）、（）、（）等方面進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，并按照（）順序娓娓敘述，表達(dá)了作者對(duì)老班長(zhǎng)的（）之情。2、（）是（）

4、寫(xiě)的敘事抒情散文。描寫(xiě)了（）年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵（）時(shí)，在車(chē)站上同（）的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了（）的真摯情誼，贊揚(yáng)了（）。3、《橋》一課向我們?cè)佻F(xiàn)了（）的光輝形象。他把（）讓給別人，把（）留給自己，用（）筑起了一座不朽的橋梁。4、()是小說(shuō)《城南舊事》的序言，作者是()。5、《童年的發(fā)現(xiàn)》的作者是()作家()?！拔摇本艢q時(shí)發(fā)現(xiàn)了（）。6、垂柳把溪水當(dāng)做（），山溪像（）。7、茅檐低小，（）。醉里吳音（），白發(fā)誰(shuí)家（）？這兩句話出自（）代

5、詩(shī)人（）的（），是這首（）的（），描繪了其樂(lè)融融的（漠()躍()澄()搖()瑕()咆()窩()卻()藍(lán)()濤()淘()跤()幔()肆()愧()汁()吶()伸()柜()囚()陶()絞()漫()律()魂()計(jì)()納()呻()矩()困()二、詞語(yǔ)填空。一()千里栩栩如()()水車(chē)薪不()而飛()心所欲遙遙在()銀裝()裹源源不()情不自()實(shí)()實(shí)說(shuō)無(wú)邊無(wú)()安()樂(lè)業(yè)了如指()奄奄一()同歸于()無(wú)()之寶()千上萬(wàn)()無(wú)其事七()八落()

6、色欲流()陣以待()寢忘食不()其數(shù)完好無(wú)()()轉(zhuǎn)自如勢(shì)不可()喜出()外()口不提絞盡()汁一()不動(dòng)()飄帶舞始料不()()黃一體美()美奐夜以()日不()代價(jià)面不()色雪中送()一聲()吭深情()誼昏迷不()完()歸趙攻無(wú)不()同心()力喜不自()()表堂堂神()奕奕彬彬有()目()口呆點(diǎn)頭()腰大搖大()應(yīng)()不暇操()自如大()眼福理直氣()天造地()()機(jī)妙算()背熊腰()面春風(fēng)負(fù)()請(qǐng)罪()步如飛()舌如簧莞()一笑()