1、課時(shí)備課學(xué)科：傳統(tǒng)文化學(xué)科：傳統(tǒng)文化年級(jí)年級(jí):二時(shí)間時(shí)間:9.8教師教師:喬美麗喬美麗課題課題知所知明不知知所知明不知教學(xué)目標(biāo)1、了解《論語(yǔ)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、通過(guò)課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白做人要實(shí)事求是，不要不懂裝懂。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道經(jīng)歷磨煉請(qǐng)學(xué)習(xí)，才能成才。教學(xué)難點(diǎn)理解文章含義教學(xué)準(zhǔn)備多媒體導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課一、導(dǎo)入新課《論語(yǔ)》是名列世界十大歷史名人之首的中國(guó)古代思想家孔子的門人記錄孔子言行的一部集子，成書于戰(zhàn)國(guó)初期。因秦始皇

2、焚書坑儒，到西漢時(shí)期僅有口頭傳授及從孔子住宅夾壁中所得的本子，計(jì)有：魯人口頭傳授的《魯論語(yǔ)》20篇，齊人口頭傳授的《齊論語(yǔ)》22篇，從孔子住宅夾壁中發(fā)現(xiàn)的《古論語(yǔ)》21篇。二、學(xué)習(xí)新課學(xué)生自讀知之為知之，不知為不知，是知也。試著背誦，借助注解自己說(shuō)說(shuō)這兩句說(shuō)的什么意思老師講解為：是。意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。告訴我們的道理（課本第七頁(yè)小博士的話）三、讀《諸葛亮智斗司馬懿》和《菱角的尷尬》1、學(xué)生自讀2、小組交流