1、《幫助別人，快樂(lè)自己幫助別人，快樂(lè)自己》少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我叫謝紅菊，來(lái)自下樓鎮(zhèn)中心小學(xué)。今天我說(shuō)課的主題是：“幫助別人，快樂(lè)自己”。下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸等幾個(gè)方面作具體的闡述。本次隊(duì)課的內(nèi)容選自《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》三年級(jí)活動(dòng)養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。一、說(shuō)活動(dòng)背景現(xiàn)代社會(huì)有相當(dāng)一部分人自我意識(shí)濃厚，小學(xué)生也有這方面的表現(xiàn)，原因主要是現(xiàn)在的小

2、學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家庭中大人多以小孩子為中心，嬌慣、放縱，導(dǎo)致孩子心中無(wú)他人，目中無(wú)他人，形成自我為中心的不良思想。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)本節(jié)課要達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到相互關(guān)心、相互幫助的重要性。2、情感目標(biāo)：觀看視頻，感受關(guān)愛(ài)他人體會(huì)其間的快樂(lè)，引起情感共鳴。3、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)會(huì)從身邊做起，從小事做起，關(guān)愛(ài)他人。學(xué)生通過(guò)“幫幫能力弱的同學(xué)”等形式，“從我做起，從現(xiàn)在做起?！比⒄f(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備1、編排《相親相愛(ài)是一家

3、》《叮鈴鈴，鈴聲響》的兒歌。2、搜集班會(huì)所用文字小資料，整理平時(shí)學(xué)生照片，制作班會(huì)所用課件。齊說(shuō)：大家都是一家人，親親密密同努力，你有困難我來(lái)幫，我有快樂(lè)你分享。說(shuō)完?duì)渴殖蓤A圈，將老師圍在中心。齊呼：幫助別人，快樂(lè)自己。2、演情境劇《不要急，我?guī)湍恪非榫常赫n上做練習(xí)題，優(yōu)等生做完了，下課鈴聲響了，還有兩名學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)做而沒(méi)做完，老師在一邊輔導(dǎo)。這時(shí)有兩名女生主動(dòng)說(shuō)，老師你去喝口水吧，我來(lái)教他。在小老師的幫助下，這兩名學(xué)生做完了練習(xí)題。3

4、、演情境劇《還有一顆糖》情境：聯(lián)歡會(huì)上，老師請(qǐng)同學(xué)們吃糖。站在前面的同學(xué)有的吃得很香。小明和小軍排在后面，等他倆排到的時(shí)候，還有一顆糖，此時(shí)，小軍說(shuō)：“老師，我比他大，讓給小明吃吧。”小明說(shuō)：“還是讓給小軍吃吧?！眰z從互相謙讓?zhuān)蠋煴頁(yè)P(yáng)了他們之后，把糖分開(kāi)給了他們?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓糖吃，培養(yǎng)學(xué)生間相互謙讓?zhuān)嗷リP(guān)心，相互幫助的精神，通過(guò)情境劇的表演，樹(shù)立榜樣的形象，學(xué)生學(xué)有榜樣。】（四）動(dòng)作體驗(yàn)，提升情感。隨音樂(lè)做《相親相愛(ài)一家人》的