1、七年級學生好習慣的培養(yǎng)策略李花蕊對于初一新生來說，邁入初中的大門意味著一個新的開始。初中的生活更要求自立，尤其是在寄宿式學校；初中的學業(yè)更緊張了，課程也增加到七門，而且都比較重要。一切都與小學有很大不同，剛進入初中，有諸多不習慣，這時候就要注重他們的習慣養(yǎng)成，以便更好的適應初中的生活。初中的良好習慣包括很多個方面，如安全行為習慣、遵章守紀、自覺學習的習慣、按時作息的習慣、講究衛(wèi)生的習慣、愛護公物的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、團結(jié)友愛的習慣、儀

2、表端莊的習慣、文明禮貌的習慣、誠實守信的習慣等等。我認為可以從以下幾個方面去進行教育培養(yǎng)。一、用理論進行正確的指導。人的習慣不是天生的，而是靠后天的培養(yǎng)。好習慣的養(yǎng)成，必須有正確的理論指導，科學理論性的支撐。在學校可以通過活動課、演講、辯論會、課堂教學等形式讓學生認識習慣的含義、作用、養(yǎng)成的方法等內(nèi)容。在教育學生過程中，要教育學生當習慣的“主人”去支配習慣，不要做習慣的“仆人”，受其支配，教育學生提高自己的理論認識和思想覺悟。在教育學生

3、時要講求實際、切忌空談、要以情動人，打動學生的思想得以升華，要以理服人，用理的威力幫助學生認識得以提高。二、用榜樣進行示范培養(yǎng)。俗話說：“跟著好人學好人，跟著師娘跳假神”，應用榜樣的示范力量對學生進行培養(yǎng)教育，具有感染批評，采取果斷措施，促進清醒，翻然悔悟。應用這兩種手段好習慣因獎勵而自然養(yǎng)成，壞習慣因受罰而逐漸改掉。好習慣的培養(yǎng)并非朝夕之功，需要很多的時間精力，也需要老師的耐心，愛心。只要用心，相信學生一定能養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習